加快科学教育课程体系构建。遵循各学段学生认知特点和学习规律，实施分层科学教育。统筹设计课时，制作课程表，开展科学（科技）课题研究14项，开发《模块化科技校本课程》，包括《科学认知课程》《体验探索课程》《工程实践课程》《创新创造课程》等分级课程。将科技创新教育纳入学校教育整体规划，聚焦兴趣养成，成立科学校本课程开发领导小组和科学课程开发核心团队，社团科普活动纳入学校课程，发挥科技室育人效能，组织专职教师进行集训。

增加课后服务中科学教育份额。积极举办“科技作品展评”等各类科技科普活动。以青少年科技创新大赛为驱动，成立小创客科技班，假期推出项目化科学实践活动，全校2000多名学生积极参与。以“请进来”“走出去”的方式，进一步加大科学教育资源供给，定期组织学生深入川农大科技种植园、碧峰峡养殖场、合江塘坝茶叶种植基地等校外基地开展科普考察及实践活动，为学生参与科普活动提供实践平台和空间。

加强科学教育教师队伍建设。加强学校科学类课程教师培训，采取“走出去、请进来”、集中与分散、线上与线下、评比与交流等多种方式，进一步加大科学教育资源供给。以省级重点课题《小学科学“五动”课堂构建的实践研究方案设计》等多项课题为契机，结合日常教学工作推进课题研究。发挥名师引领、辐射作用，学校现有1个市级名师工作坊，团队教师35人，专职科学教师4名，70多名教师兼职科技辅导员，定期开展“名师讲座”、名师送教、名师技能展示、名师带徒等活动，提升教师科学素养和教育教学水平。