成立心理小组，完善心理工作“主任务”。组建以校长、班主任、心理健康教师、家委会为主体的“心理教育”工作小组，做到人员、职责、预案落实，协调推进心理教育工作。组织专、兼职教师参加多渠道培训，邀请各级心理健康教育专家走进校园开展专题讲座，建强学校心理健康教育师资队伍。通过多方联动、资源共享、协同共治，逐步形成 “学校、家庭、社会”三位一体的格局。

注重家校合作，筑好心理教育“主阵地”。以家校协同教育为主要抓手。线上利用微信公众号等渠道为家长普及心理健康教育知识，帮助家长树立科学、全面的家庭教育观念。线下开展教师联系家长活动，重点了解学生情绪、思想等，及时沟通孩子在校学习与生活。利用每周一节的班会课为学生做好心理引导。同时，学校针对学生喜好与特长，组建音乐、舞蹈、手工、篮球等共26个学生社团，丰富学生校园文化生活，缓解学习压力。将校园的绿化带开辟为14个劳动基地，积极引导各班学生开展劳动实践，掌握劳动技能，磨炼意志品质。

推进普查力度，打好心理健康“主动战”。主动关注学生心理健康现状，根据学生心理异常，及时开展心理干预。建立心理健康咨询室，设立心理健康教师1名。各班主任通过课堂观察、个别谈话、家庭访谈等方式，全面了解学生身心健康现状，积极关注家庭经济 困难学生、留守儿童等特殊群体学生。目前学校邀请专业心理教师为四五年级共7个班级的学生作心理辅导。