一、 全员测评与赋能，夯实师资心育基础。面向全校290名教职员工（含临聘）及2500多名学生完成线上心理健康测评，系统建立心理档案。同步开展教职工专题培训2场，覆盖202名专任教师及班主任，重点提升心理危机识别、应急沟通与家校协同能力，推动心理健康教育融入全员育人过程。

二、 全面覆盖与干预，构建学生支持体系。针对全校学生，专业医护人员及我校专职心理教师分年级开展主题心理讲座12场，内容涵盖适应、情绪、人际与生涯规划。推行“心理教师进班”机制，开展团体辅导40余课时，并提供一对一专业咨询累计150人次，实现“普及教育、分类疏导、个案跟踪”三级干预全覆盖。

三、 全程监测与护航，完善重点关怀机制。依托班级心理委员及《心理日志》，建立“班级—年级—校级”三级动态监测网络，每月汇总分析、及时响应。针对高三学生实施“备考－考后”全周期心理支持，开展考前减压、考后调适等专题活动6场，有效缓解关键阶段心理压力。