天全县推行教职工全员聘任制竞争上岗改革

   为促进县域内师资均衡配置、盘活教师资源，天全县在全市率先实施并完成全员聘任制竞争上岗改革，全县1372名教职工1358名全部实现竞争上岗，校长教师交流轮岗72人次，在原校落聘的5人经教育局协调到其它缺编学校竞聘上岗，校际之间、机关与学校之间逐步实现“能进能出、能上能下”竞争态势。

一、缜密研究、方案最优化。开展学校班子运行和教师队伍管理建设的调研，广泛征集意见并形成调研报告。突出教育教学实绩、师德师风和教学优先的工作导向，明确“依编定员、按需设岗”等7个实施原则，坚持从“工作量核算、聘任原则”等5个方面制定实施细则，结合学校岗位设置实际和量化考核结果，实行末位淘汰制，学校在聘任过程中及时公布方案和聘任结果。

二、科学设岗、操作精细化。校长竞聘上岗，校（园）长由教育局选聘，副校长和中层干部聘任由校长根据教育局核定的管理职数，会同学校党组织负责人和纪检监察员（纪律检查员），拟定副校长和中层干部聘任工作方案，经教育局审批后，校长向受聘人员颁发聘书，并规定副校长和中层干部的聘任期限不得超过本届校长任职年限。教师有序流动，学校成立3-9人组成的教职工聘任工作小组，制定本校《教职工聘任方案》，并经教职工代表大会讨论和教育局审核通过后公布实施。落聘人员有希望，落聘人员自行联系学校，无法联系学校的、推荐到缺编学校应聘，绩效工资按考核结果的80%执行。连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的教职工，落聘且无法联系学校的，由原校暂聘一年并考核合格后由学校正式聘任，绩效工资按考核结果的60%执行。不服从安排的，在原学校保留人事关系一年，由原学校安排待岗学习，不享受奖励性绩效工资和其他奖项。待岗一年期满，须参与全县学校竞争上岗，最终落聘者，其人事关系、个人档案移交县人才交流中心。

三、宣传发动、影响最大化。召开全县中小学校（园）长会和教职工会，学习全员聘任制竞聘上岗文件精神。各校组织集中开展学习讨论，确保聘任精神和要求宣传学习到位，为实施全员聘任凝聚精神。各校（园）长具体负责本校（园）教职工的聘任制工作并成立领导小组，成立由工会牵头、教代会参与的聘任工作协调小组，组织开展学校全员聘任工作。各校（园）党组织和纪检监察员（纪律检查员）对本校（园）聘任制工作负保证、监督责任，工会、教代会负责民主管理、协调责任，确保聘任制工作积极稳妥实施。