明确职责分工，组织覆盖有广度。形成“1+3+N”防治校园欺凌专项工作模式，以校长为组长成立防治1个校园欺凌专项小组，由各年级组长主要负责3个年级的专项工作管理，联动全校教师开展校园欺凌专项工作。定期召开防治校园欺凌专项工作会议，细化专项工作内容，细致分工、落实到人。组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，提高防治学生欺凌的意识和能力。发放1600余份《预防校园欺凌—致家长的一封信》，及时与家长保持沟通交流，加强与公安部门的配合，建立协作联动机制，共同开展学生欺凌防范治理专项行动，形成家校社三方合力，共筑防校园欺凌安全墙。

明确精准发力，摸排防治有效度。发挥教师和学生安全员作用，每周开展1次校园欺凌、性侵害学生行为隐患排查，对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行摸底排查,建立隐患和矛盾纠纷排查台账，持续加强“校园欺凌专项治理”工作力度。畅通举报和求助渠道，设立学生欺凌举报和咨询热线。开展校园管制刀具、违禁物品专项清理行动3次，每月对教室、宿舍进行全面排查。加强学校门口、厕所、操场等重点区域的巡查，并对学校及周边区域监控视频进行全天审查，预防“校园欺凌事件”的发生。

明确辐射动员，宣传教育有深度。依托学校微信公众号、微信家长群等平台推送《杜绝校园欺凌倡议书》信息，发放防欺凌、防性侵知识资料1600余份，强化安全知识宣传教育，让学生充分认识欺凌和性侵行为的严重危害性。开展《预防校园欺凌》国旗下讲话3次，绘制“预防校园欺凌”主题板报29期，统筹举办预防校园欺凌主题班会29次，针对“什么是欺凌”、“怎样预防欺凌”、“向校园欺凌勇敢说‘不’”开展主题教育。结合实际案例进行详细讲解，多角度、多层次地向学生普及防范校园欺凌知识，切实预防和遏制校园欺凌现象，建设平安校园、和谐校园。