3月23日，我市名师名校长工作坊推进会召开。市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员王英，市教育科学研究院院长谢建明出席会议。在建、新（续）建的21个工作坊领衔人参加会议。

会上，对新（续）建的7个名师名校长工作坊进行了授牌。初中校长、小学语文等14个在建工作坊领衔人围绕2021年以来开展的工作、取得的成效以及建设中的经验与收获等方面分别作了交流分享。

谢建明院长围绕如何做好名师名校长工作坊建设工作，从教育理念、智慧教育、规划制度、关键要务、课题开发等要素进行了全面分析 ,他提出工作坊建设要以党建为引领，聚焦“双减”与“高考综合改革”，在疫情背景下，探索教研新形势，把握方向，不断前行；注重实践总结、交流分享，示范引领我市教育发展方向。希望各工作坊领衔人和专家团队通过不断自我成长和加强学习，言传身教和示范引领加强工作坊建设，为我市教师成长、发展搭建平台，让工作坊成员能引领学科教学,促进区域教育发展。

王英书记在讲话中总结了我市名师名校长工作坊过去工作，充分肯定了取得的成绩。指出了存在的问题。对21位工作坊领衔人提出了四点要求：一要明确职责任务。要清楚我们工作坊的职责与任务，紧盯任务，严格履行各项职责，有地放矢的开展工作坊的各项工作，发挥工作坊应有的作用。二要主动担当作为。领衔人要有强烈的担当意识、创新意识、服务意识，引领一个学科迈上新的台阶。三要开展教学研究。要积极参与教学改革实验，要围绕教育教学改革任务和教学实践中的重点、难点问题，组织开展专题研究，为教育行政部门和学校教学改革提供决策咨询服务。要承担骨干教师培养和农村教师培训任务，建立教育教学资源库，形成具有推广价值的科研成果，在全市乃至全省、全国介绍推广。四要加强工作坊管理。领衔人是工作坊的主要责任人，要带领专家团队成员一道研究工作坊的目标任务，制定工作坊研修期和年度工作计划，加强对青年骨干成员的管理和考核；管好用好建设补助经费，强化“花钱必问效、无效必问责”绩效理念，切实做好资金支出管理，提高资金使用效益。