雅安市荥经县着力打造自然教育实践基地

近日，雅安市中小学劳动教育推进会在荥经县举行。2020年，作为中国珙桐之乡和长江上游生态屏障建设县，荥经县抢抓大熊猫国家公园（四川）自然教育先行试验区的发展机遇，以自然教育为载体实施研学旅行，投入1.5亿元，着力打造覆盖县域的自然教育实践基地，初步形成“一带、五线、七点”营地群落，全面构建研学实践载体，有效发挥全域自然教育的综合育人功能。

一、聚焦规划设计，打造自然教育群落

一是做好顶层设计。坚持以“由易到难、由近及远、先城后村、由点到面”为基本思路，明确“一个目标+两个策略+三方联动+四项行动+五年计划策略”的全域自然教育一盘棋建设总体规划，即：以“全域自然教育先行者”为目标，制定荥经县全域自然教育行动计划；以“自然教育与文旅产业发展融合”“自然教育与大熊猫国家公园南大门片区同步建设”为两个策略；构建政府引导、平台公司统筹，专业机构、社会组织、企业参与“三方联动”机制；开展生态保护项目建设品牌打造要素保障四项行动；实施《品牌塑造拓展延伸产业提升2020—2025五年计划》，着力打造在国内有代表性、世界有知名度的自然教育目的地。

二是做强载体支撑。立足构建全域自然教育，突破空间限制，聚焦森林教育、社区教育和农田教育，着力构建“一带、五线、七点”自然教育营地群落，形成点线面一体的系统教育。一带：大熊猫国家公园南大门自然教育走廊带；五线：牛背山自然体验环线、云峰山自然体验环线、瓦屋山自然体验环线、茶马古道自然探索线、龙苍沟自然科普线。七点：熊猫森林国际探索学校、诺亚方舟森林探索学校、熊猫谷自然科考学校、金山社区自然学校、黄泥堡社区自然学校、古城田野自然学校、凤凰村田野自然学校。

三是做实基地项目。坚持以产业化、规模化和品牌化为发展方向，突出荥经地域特色，健全经费筹措机制，全力打造“设施配套、环境优美、管理规范”自然教育基地，已打造出以丝路砂都自然教育大本营为主、古城田野自然学校和熊猫森林国际探索学校为辅的自然教育基地，可容纳约1000人食宿。坚持以“共建共有、共创共享”为理念，开启“校地共建”模式，计划用3-5年时间，依托自然教育基地，建成省市县三级劳动教育实践基地10-15个、示范校8-10所。

二、聚焦课程设置，突出自然教育价值

一是设置体验课程。以农耕活动为载体，举办古城田野自然学校公开课等，通过集体共耕、亲子共耕等方式，引导3000余名学生亲近自然、参与体验。以模拟考古、自然科普等自然教育活动为载体，开展“森林探索营”“雪域观鸟营”“森林之子合唱营”“大熊猫保护与科考营会”等自然研学教育活动500余次，接待研学活动达6.5万人次，引导学生实现游中学、学中思，有效提高自然教育质量。

二是设置环线课程。坚持自然教育公益性原则，打造自然生态线路，建设“云峰山景区-牛背山景区-龙苍沟景区-龙苍沟熊猫森林国际探索学校”环线，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。打造茶文化线路，充分挖掘茶马古道文化价值，建设“新添镇-民建彝族乡-荥河镇-花滩镇-荥泰茶叶有限公司-塔子山茶业有限公司-黑砂城-茶马古道”茶文化环线，引导学生了解茶文化，参与茶艺学习、茶器制作，提升学生创新实践能力。

三是设置研究课程。以“首届大熊猫国家公园自然教育研讨会暨中国（四川）第四届森林自然教育大会”为契机，以打造教育行业标杆为目标，构建覆盖全地理区域、全内容领域、全目标年龄段、全时段的“1+N+X”课程运营体系，即：搭建1个课程开发平台，深化与成都探途教育中国自然教育协会等单位合作，根据四季变化及当季需求，拟研发涵盖森林科普田园教育野外求生等20余类100多个课程，配套推出线上终端APP，同步开展课程输出，打造以“森林+大熊猫”为核心的“熊猫先森”自然教育品牌IP。立足荥经作为生物多样性热点地区的优势，设立覆盖“N”个半生物种的“N”个探究课题，打造研学旅行多元载体，实施种子计划可孵化等项目78个，全方位提升课程质量。

三、聚焦保障设施，推进自然教育工作

一是细化管理措施。制定运行保障系列方案，将自然教育研学实践纳入学校计划，在小学、初中、高中每个学段都定时安排农业生产、户外体验等劳动实践。指导学校制定自然教育安全应急预案，购买校方责任险、学生平安险等，开展应急演练，做到“活动有方案、行前有备案、应急有预案”。 在每条自然教育线路分别安排领队（专任教师）、教官（安全员）和辅导员（学科教师），确保自然教育活动安全有序。

二是优化师资保障。坚持“让专业人做专业事”原则，采用“请进来+走出去”方式，开展徒步线路设计研究、徒步向导人才培训，鼓励具备相关资质的第三方机构参与自然教育，组织学校管理者和教师实地观摩来自全省的20位“四川省首届最受欢迎自然教育导师”执教的田野公开课。定期组织教师外出培训，建立专兼职结合、相对稳定的教师队伍，指导学校配备1名自然教育专任教师，聘请500名家长为校外活动场所指导教师、3名非物质文化遗产传承人作为兼职指导教师，提升自然教育专业化水平。

三是强化激励考核。坚持把自然教育项目化，采取减免相关景点场馆费用、执行学生交通优惠政策等方式降低研学旅行成本，定期检查各校研学旅行的经费使用情况，全力推进自然教育活动。坚持把教师参与自然教育情况纳入教师工作绩效，3-5年评选表扬劳动教育工作先进个人50名，评选劳动教育特色项目10-15项。