雨城区不断完善学校信息化基础设施建设，扎实开展信息技术与教育教学融合创新实践研究，促进全区教育创新发展和教育质量持续提升。

聚焦装备变革，在加强平台建设上下功夫。筹建包含基础教育大数据服务平台、智慧校安、智慧教学、智慧评价、智慧教研、智慧管理、人事档案管理等子系统的智慧校园平台，科学规划，分步实施，逐步实现学校教育信息数字化、教学手段现代化和教育管理智能化。落实教育信息化工作（业务）管理信息系统填报、审核，构建基于信息技术的新型教育教学模式、教育服务供给方式、教育治理模式。目前，全区各学校建有网络多媒体教室806间、电子阅览室3间、录播教室21间、校园监控系统等信息化硬件。

聚焦教学变革，在加强学科融合上下功夫。建立1（引领学校）+N（种子学校）+M（帮扶学校）的新型网络直播教学管理机制，推动城乡结对互动课堂建设，利用各级智慧教育资源库开展个性化学习指导与服务，搭建“网络双师同步课堂”平台，推广“双师直播课堂”“云教直播课堂”，跨距离实现同步备课、同步上课、同步研修与同步评价，实现城乡义务教育优质均衡一体发展。实施“五育融合课堂”“和谐本真课堂”“人文生态课堂”“动静课堂”“行走课堂”等多种新型教学模式，开展“菜单式”课后服务活动和分层分类的作业设计，探索形成云端一体化的信息化课堂教学模式。

聚焦评价变革，在加强创新督导上下功夫。利用大数据、人工智能等现代信息技术，创新评价工具，实施多维度综合性数据评价。利用全国教师管理信息系统科学、规范评价教师教育教学水平；利用大数据等现代信息技术开展学生抽测检测考试、高中信息技术（科技）学业水平考试、一二年级学生德智体美劳无纸质化智能监测评价和音、体、美、科学、信息技术五科抽测评价，实现各学段全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价、教与学评价智能化，增强督导评价专业性、独立性和客观性。