近日，雅安中学初高中语文教研组通过线上形式，成功开展语文一体化教研活动。本次活动旨在加强学段教学衔接，共同探索文言文教学的有效路径，提升语文教学的整体质量。初高中全体语文教师积极参与，围绕课例展示与集体研讨，展开了深入交流。

初中语文郑循超老师的课例展示紧扣“夯实基础、深化认知、传承文化”目标，注重初高中知识的连贯与能力的阶梯培养。教学中通过播放学生自编课本剧、运用AI技术再现历史场景等方式，增强课堂的直观性与互动性，帮助学生深入理解文本内涵。课堂还设置了分层探究环节，引导学生从人物评价入手，逐步掌握语句解析、形象赏析与艺术手法分析的方法，并在拓展环节中联系现实，促进文道融合。

在研讨交流环节，教师们针对初高中文言文教学的衔接策略展开热烈讨论。大家一致认为，本节课例在贴合初中生认知特点的同时，有效对接了高中语文学习的要求，体现了学段贯通的理念。与会教师还就核心素养的渗透方式、教学内容的拓展幅度等问题分享了各自的实践思考与建议。

此次线上教研活动不仅明确了初高中语文教学衔接的关键点，也为现代教育技术与语文课堂的融合提供了可行范例。今后，雅安中学初高中语文组将继续推进一体化教研机制，贯彻学段贯通理念，以学生语文核心素养发展为导向，不断优化教学策略，助力学生语文能力的持续发展。