民族团结与主题班会相结合。召开“民族团结一家亲”主题班会12余次，通过“认一认”（各民族在一起的合影），“说一说”（根据服饰说民族名称），“听一听”（听民族音乐），“讲一讲”（讲民族民俗）的形式，引导学生了解民族文化，用爱去传承各族人民永远一家亲的传统。

民族团结与课堂教学相结合。将民族团结教育融入语文、音乐、品德与法治等学科教学，对新入学的一年级学生进行开学民族团结教育第一课，传唱民族团结歌曲，讲民族团结故事等丰富多彩的教学活动，帮助学生了解中华民族的多元文化，培养学生爱国情怀和民族团结意识。

民族团结与实践活动相结合。图书室为学生准备《中华大家庭》《民族常识教育》《中华民族大团结》等丰富的民族团结书籍，利用开学班会课广播告知学生可在阅读课阅读或借回家阅读此类书籍。通过阅读，学生不仅获得知识上的增长，还能在情感上增强对中华民族大家庭的认同感和归属感。同时，开展以“民族团结”为主题的学生手抄报征集活动，评选出3份优秀手抄报。

民族团结与家庭教育相结合。学校以家长会、微信群、家访等为载体，建立起家校沟通的桥梁。对少数民族学生和家庭，从学习上、生活上都给予关心和帮助，并倡导家长在家庭中积极宣传民族团结教育，构建和谐的校园与社会环境。