近日，天全县中学数学名师工作室集中研修活动在乐英初级中学举行，工作室全体成员和全县各初中学校数学青年教师代表参加活动。

全体参会人员观摩了工作室成员徐心悦、洋险峰、范波三位老师执教的《探索三角形全等的条件（第一课时）》同课异构示范课。在突发停电的情况下，三位老师迅速启动应急预案，结合实际调整教学设计，自制教具，借助小黑板，从容地将原计划的PPT课件展示调整为传统板书；课堂上，三位老师都非常重视学生动手、动脑能力的培养，发挥了学生小组学习的积极性，调动了学生学习的兴趣，教学效果良好，示范了在没有多媒体情况下的课堂教学模式全过程。

在议课评课环节，三位执教老师结合课堂组织与教学实施，反思了本堂课的不足和问题；工作室研修小组4名成员代表分别点评了三节课的优点、缺点，并提出了建议，工作室领衔人高强对三节课作了总体评价，并希望全体参会人员要聚焦“减负、增效、提质”，着力打造有效课堂、高效课堂；他还对2022年度工作室“作业设计、教学设计、试卷命制”技能竞赛等工作开展情况作了说明的总结，并介绍了2023年度工作室重点工作思路。工作室专家组成员舒月以《从“积极参加活动实现数量积累与质量提升”——谈数学教学心得、论文和案例的撰写》为主题，从“素材收集、思路和框架、格式设置与查重”等六个方面，结合个人工作实践，作了分享交流。

此次活动，通过“送教下乡”的方式，进一步发挥了数学名师工作室的团队引领示范作用，有力推动了“双减”背景下教师引导、学生为主体与课堂教学有效融合的实践，实现了“县、校教研同步”，共促教学教研工作有效开展的新尝试。