【重要工作】

市教育局政务信息工作取得成绩。近日，省委教育工委、省教育厅通报了2020年市（州）教育局政务信息工作结果，市教育局排名全省第二，同比2019年前进一位，2020年前三名分别是：眉山市、雅安市、成都市，连续三年排名全省前三甲。同时，被市政府评为2020年政务信息工作先进单位，连续三年被评为先进单位。（办公室、信访科）

【卫生工作】

雅安市三举措抓实冬季校园传染病防控工作。（1）强化疫情防控工作。组成3个工作组，分赴县（区）督导学校“两案九制”和“十个到位”等疫情防控落实情况。发挥教育、卫健、疾控、公安和市场监管等部门的协同作用，督查暗访全市8个县（区）6次。全覆盖排查师生以及食堂从业人员、校内家属区人员等涉校群体返雅情况，精准排查21万余名学生、1.8万余名教职工以及1400余名涉校人员的流动和居家情况，提升疫情防控精准性。落实100余名校医加强学校医疗专业力量支撑，聘任302名卫生副校长全部到岗指导学校开展疫情防控工作。建立常备防疫队伍，组织学校卫生员近600余名，对师生宿舍、食堂、教室等重点区域和场所开展清洁消毒。坚持非必要不组织大型活动，校园内外原则上不举办聚集性活动，延期举办4项大型赛事。（2）强化健康教育工作。制订冬季健康教育和健康促进工作计划，落实健康教育课时，每学期幼儿园和小学至少8课时、初中至少4课时、高中阶段学校至少2课时，健康教育开课率达100%，广泛宣传各种传染病防控知识，增强学生自我保护意识和预防能力。设置健康教育宣传专栏，根据健康教育内容、冬季特点和防病工作要求，每学期至少更换4期以上。邀请疾控机构专家开展专题讲座500余场次，开展小手拉大手、征文比赛等专题教育活动，促进学生养成健康的行为和生活方式。线上发布传染病防控政策和知识5000余条，向学生家长宣传新冠肺炎、流感等冬季重点传染病相关知识，指导家长关注学生的身体健康状况。（3）强化校园环境整治。组织开展以环境整治为重点的爱国卫生活动，加强教室、宿舍等人群密集场所通风消毒，净化学习和生活环境。完善教室、宿舍等区域卫生管理制度，做好门前“三包”等工作，减少病菌传播机会。组织学校教室每天一小扫、每周一大扫，每日对门把手、楼梯扶手、桌面、水杯等易传播病菌的物品消毒，保持干净整洁环境。（基教科）

【师资建设】

荥经县“三个抓手”提升教师队伍素质。（1）抓师风建设树师德。坚持党建引领，推进“先锋领航•全域提升”基层党建攻坚行动，深化“三分类三升级”活动，规范化标准化党组织达到60%以上，中小学五星级支部达到20%以上，建成市级示范点2个。加强师德教育，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育等活动6次，常态化开展教师职业道德培训，师德培训课时达教师培训总课时的10%以上。建立长效机制，制定教师职业道德考核细则，出台《荥经县教职工师德师风培训与考核办法》，将师德作为教师考核、职务聘任、评优晋级的重要依据。深化专项整治，推行师德考核负面清单制度和师德诚信档案，坚决查处有偿补课、收受财物、违规征订教辅等违纪行为，引导广大教师遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》。（2）抓整合交流强师能。抓集团办学提质，试点实施集团化办学，组建胡长保小学教育集团和严道二小教育集团，以优质学校领办薄弱学校，整合教师资源；推进片区小学联盟和城乡中学联盟建设，提升乡村教师综合素质。抓教研培训提能，建立以国培、省培、市培为龙头，以县级培训为主体，校级业务培训为补充的教师培训机制，2020年开展县级学科教研活动45次，研训教师1700余人次。实施“名师培养工程”，筹建县级名师工作室2个，打造县级教学视导专家团队，构建“县－片区－学校”3级教研体系，通过推门听课、学科竞教、结对帮扶、名师带徒等形式，引领教师专业发展。抓对外交流提速，与成华区教育局合作，加强中小学骨干教师及行政管理干部培训，为荥经中学等5所学校搭建结对交流平台。实施“卓越教师培养计划”，与西南大学协作，遴选30名初高中学科教师开展为期3年的学习提升；与重庆市江津区教育局签订职教协同发展协议，加强双师型教师队伍建设，已选派12名教师到重庆工商学校跟岗学习。（3）抓人事改革添活力。实施“县管校聘”改革，出台《全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《荥经县2020年教职工适岗竞聘工作实施方案》等文件，试点完成6所学校的“县管校聘”工作，推动人事制度从“学校人”向“系统人”转变。优化教师结构，出台《荥经县乡村教师支持计划》《荥经县义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法》，2020年新招聘紧缺学科教师33人，交流轮岗校长教师68人，缓解教师结构性缺员问题。建强“行政干部”队伍，选拔61名优秀青年教师进入后备干部库，开展23所学校校长竞聘工作，激发管理活力。（荥经县）

【教育资讯】

省教育厅要求规范寒假校外培训工作。省教育厅发文要求做好校外培训机构防疫工作，严格禁止校外培训机构开展与招生入学考试挂钩的任何活动，严厉打击进行虚假宣传、夸大培训效果或作出与提高应试成绩相关的保证性承诺。（省教育厅门户网站）

【他山之石】

成都市深化教育领域综合改革全面激发中小学办学活力。（1）从管理到治理，加快构建新型政校关系。推进实施党建质量提升三年行动计划，全市公办、民办中小学党组织覆盖率100%、党建工作覆盖率达到100%。建立义务教育生均公用经费标准每两年动态调整机制，确保两个“只增不减”；制定全市中小学校建设标准，滚动实施中小学“三年攻坚”行动计划，近两年全市新投用中小学373所、新增中小学学位20.2万个。构建区域教育联盟发展模式，组建名校教育集团，与30多所在蓉的高校深度共建环高校优质基础教育生态圈。（2）从限权到赋权，依法落实办学自主权。动态核定试点学校教职工规模控制数，由学校自主确定管理岗位、专业技术岗位结构比例，自主确定招聘教职工数量、标准和程序，自主设置内设机构，自主选任中层干部。坚持公民办学校同权，将学校发展规划、教育教学管理等充分赋权学校；实行末端管理，充分发挥班主任等育人作用。实行经费包干，把公办同类学校生均公用经费和教师人头经费总额作为基数，按生均测算后一次性打包划拨学校，由学校自主统筹使用；坚持按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变的分配原则，教师绩效向更高层次人才的倾斜。（3）从经验到实证，积极创新教育评价制度。将教育评价作为学校办学的“指挥棒”，在率先实施教育均衡化、国际化、现代化监测评价的基础上，开展“五育并举”教育质量综合评价。制定“五育”并举教育质量综合评价实施方案和指标框架，从德、智、体、美、劳五个维度，提取33个核心要素，每个维度赋予20%的权重。着力改进评价方式，每年对学生课业负担、体质健康等21项可监测指标进行监测评价，抽取30000个学生样本、1500个校长教师样本进行多维监测评价，并参考法定数据、相关公告报告以及满意度调查结果对剩余指标进行评价。严格执行通报表扬和约谈问责制度，并将评价结果作为资源配置、经费安排、评优评先等重要依据和参考。（省教育厅门户网站）

【简讯】

石棉县强化学校供暖保障。石棉县为义务教育阶段1.4余万名学生提供免费营养热餐，为全县37校（村小、校点）配齐热水设备，保障8100余名住校学生有热水供应。（石棉县）

天全县加强校园安全“三支队伍”建设。近年来，天全县建设好专职保安、护校队和护学岗“三支队伍”，推进学校安全队伍规范化建设。落实专项经费保障，配齐专职保安，配备安保器械，截至目前，全县25所中小学（幼儿园）均按要求配置了专职保安68名。组织学校中层干部、党员教师、后勤人员等成立兼职护校队，开展校园内部及周边常态化巡查。由民警（辅警）、家长志愿者、网格化管理员、巡防人员等组成“志愿护学岗”队伍，在重点时段加强校园门口秩序维护和联防联动。（天全县）

芦山县大力提升校园减防灾能力。创编防灾减灾手势操、防疫洗手操、幼儿消防教育舞蹈并融入大课间，创编《地震纠错绘本剧》，举办减防灾趣味运动会。建成避灾运动场26个、安全体验教室5个，建成市级防震减灾科普教育示范基地1个、市级应急管理示范校5所，创建国家、省、市级防震减灾科普示范校21所。在全县中小学坚持每月1次应急演练，组织平安训练营。探索“社区+学校”应急机制，组织学校周边医院、派出所、社区等共同参与应急演练。（芦山县）