雅安教育信息第5期
时间:2018-03-05 00:00 来源: 浏览次数:
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【重要讯息】

全国教育工作会议召开。会上,教育部党组书记、部长陈宝生作了重要讲话,谈了四点意见:(1)总结工作,认清“奋进之笔”新起点。教育的中国特色更加鲜明、教育现代化步伐加速、人民群众教育获得感明显增强、中国教育世界影响力加快提升、教育改革纵深推进。(2)分析形势,找准“奋进之笔”主攻方向。要清醒看到,我国教育整体大踏步前进,但局部差距依然存在;人民群众总体受教育机会大幅提升,但个性化、多样化需求仍未有效满足;目前我们人才总供给能力显著增强,但结构性矛盾尚未解决;人民群众渴望接受优质教育,但如何遏制片面追求升学冲动、促进学生全面发展的问题,仍然没有很好解决;对我们这样一个发展中的人口大国,既要优化人力资源增量,也要盘活存量,整体提升国民素质还任重道远;高质量发展是根本要求,实际工作中我们的精力、资源、政策还没有彻底转到内涵建设上;(3)对照目标,明确“奋进之笔”任务书。聚焦根本保证,坚持和加强党对教育工作的领导;聚焦根本任务,系统推进立德树人;聚焦根本任务,系统推进立德树人;聚焦提升贡献力,大力促进教育内涵发展;聚焦激发活力,纵深推进教育改革;聚焦高素质专业化,全面加强教师队伍建设;聚焦保障机制,夯实教育事业基础。(4)改进作风,确保“奋进之笔”出实效。要改造我们的学习,增强工作本领;发扬钉钉子精神,务求工作实效;转变方式方法,提高工作效率;凝聚共同力量,强化工作合力。(教育部门户网站)

教育部2018年工作要点印发。(1)深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚决维护党中央权威和集中统一领导。持续推进学习宣传、扎实组织培训、.深入研究阐释、大抓调研狠抓落实;(2)加强和改进党对教育工作的领导,推动全面从严治党向纵深发展。把政治建设摆在首位、狠抓基层党建工作、持之以恒正风肃纪、加强教育人才和干部队伍建设、加强教育部直属机关建设;(3)深化教育体制机制改革,充分激发教育发展活力。加强教育改革统筹谋划、深化“放管服”改革、积极稳妥推进考试招生制度改革、全面推进依法治教、支持和规范社会力量兴办教育、强化教育督导、构建教育对外开放新格局;(4)落实立德树人根本任务,大力发展素质教育。建立健全立德树人系统化落实机制、切实加强教材建设、加强体卫艺和国防教育工作、加强教育质量监测评估、加强语言文字工作;(5)大力促进教育公平,完善公共教育服务体系。办好学前教育、推动城乡义务教育一体化发展、加快普及高中阶段教育、促进区域教育协调发展、办好特殊教育、加快发展民族教育、打好教育脱贫攻坚战、健全学生资助制度;(6)着力提升质量,扎实推进教育内涵式发展。提升基础教育质量、完善职业教育和培训体系、提升高校人才培养能力、提升高等学校科学研究和社会服务水平、办好继续教育、促进高校毕业生就业创业。(7)全面加强教师队伍建设,培养高素质教师队伍。全面深化教师队伍建设改革、.实施师德师风建设工程、大力提升教师能力素质。(8)进一步提高保障能力,夯实教育可持续发展基础。全面加强教育经费投入使用管理、深入推进教育信息化、维护校园安全稳定。(教育部门户网站)

市人大常委会主任李伊林到汉源慰问教师。近期,市人大常委会主任李伊林在汉源县人大常委会主任冯贵强的陪同下,慰问“包县联点帮扶”联系教师李曰贤,询问近年汉源县中高考取得的成绩、进城务工子女入学问题、山区教师的奖励机制等,勉励李老师继续努力,以身为范,为雅安市教育发展贡献力量。(汉源县)

雅安市雨城区兴贤小学(书法)被教育部评为第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。(教育部门户网站)

【教育公平】

    汉源县注重合力促进留守学生健康成长。日前,为关爱留守学生,汉源县从家校合作、社会合力、校园活动、传统文化引导四方面着力,保证留守学生健康成长。(1)家校合作促沟通。学校坚持开展每周一次电话家访、每月一次谈心会、每期一次家长会和一期“家长开放日活动”等“4个一”活动,家访为主、“双群一号”为辅,2017年累计家访达500余次、“家长开放日”20余次。开展“乐育•亲子服务园-心海护航计划、()”等8个项目心理健康教育培训、累计培训家长800余人次。(2)社会合力送温暖。30余家单位机关企事业单位与社会爱心人士组成慈善,组织开展温暖过冬、新春圆梦等86项教育救助,顺利完成2017年建档立卡学生资助,“歌路营--新1001夜睡前故事”、“知心姐姐”等公益逐步关注留守学生心理健康。2017年,实现教育救助346万元、资助737万元,完成留守学生心愿2500个,捐赠包括冬季衣物、食品、文具用品、现金等四大类,覆盖56所学校,累计资助18500余人次。(3)校园活动搭平台。充分利用县少年宫、56个学校图书室、200余个班级图书角,“老带新”帮扶寝室,搭建文化活动平台20余类、100余场,参与学生达20000余名建立12个留守儿童之家,聘请10余名退休教师,开展10余类兴趣班。以校园足球文化建设为契机,积极开展“阳光杯”、“蓝天杯”、“丰收杯”等活动,达到锻炼体魄、展示自我、增强自信的目的。(4)传统文化强引导。开展"听、说、读、写"四维模式的传统文化教育,使留守学生成为正能量的弘扬者。听:名师讲堂,促进立志成才。说:开展朗诵诗文等大型传统文化活动;读:建立校本文化读本教材,收录爱国、明理、自立等方面诗歌30余篇;写:各类征文竞赛,开辟校刊校报,一期一主题。2017年,开名师讲堂10场次,经典诵读活动60余场,征文比赛10余次,覆盖50余所学校,参与率达90%以上。(汉源县)

宝兴县做实教育脱贫攻坚“扶真贫、真扶贫”。今年以来,宝兴县教育局以学习十九大精神为契机,将精神贯彻落实到行动,学做结合,抓牢“实、准、真、严”四字决,助力脱贫攻坚。(1)扶贫对象求“准”。通过学校初报、电话核实、入户确认、乡镇核查的方式,精准识别2017年秋季全县建档立卡贫困户就读子女583人;加大教育督导作用,落实控辍保学工作考核制度,逐户逐人进行政策解读;以“同心服务团”送政策惠下乡、“脱贫攻坚 关爱同行”志愿服务活动、远程教育等为载体,开展讲座3次、送政策惠下乡16次,惠及群众2000余人,发放宣传资料5000余份。(2)扶贫资助求“实”。建设占地50平米,包括档案室、学生办事大厅和办公区域的标准化学生资助中心;全面落实从学前到大学的教育资助政策,制作张贴《国家学生资助政策办理指南及工作流程》;各学段教育资助政策实施率达100%,涉及资金约228.691万元,惠及9224名学生;全面实施义务教育阶段营养餐计划,覆盖率达100%,4249名学生成受益主体。(3)扶贫档案求“真”。纸质档案电子档案两手抓,数据规范真实,“一人一袋”资料健全,对需要帮助解决的困难和问题等进行详细记载;规范贫困户信息登记表、党员干部结对帮扶情况表、明白卡等各项资料;做到有会议精神就有工作落实痕迹,逢会必有会议记录、签到册、会议图片;严格整理归档,摆放有序、标注清晰、查找方便、保管安全,确保线上线下资料真实统一,敢于亮相。(4)扶贫过程求“严”。按照脱贫攻坚工作总体要求,实行阳光化操作,严格化管理,透明化实施,确保专款专用。建立教育救助基金专户,制定并印发《宝兴县教育救助基金使用管理办法实施细则》,遵循学生个人申请、村组初审公示、乡镇复审、县教育局审定公示、财政局终审公示等一系列程序,2017年,县教育救助基金市级20万元,县级480万元,资助学生656人次,发放资金112.11万元;为641名大学生提供生源地助学贷款492.502万元。(宝兴县)

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