【开学工作】

雅安市积极做好春季开学准备工作。（1）抓实防疫准备。以“一校一案”“一校一策”为基本要求，健全完善“两案九制”，科学制订春季开学方案和疫情防控应急预案。明确4所大中专学校和500余所基础教育学校在2月27日—3月7日期间实行错峰开学，对不同院系、年级实行错时报名。大力推广天府健康码，基本实现“一生一码”，指导家长和学生按要求填报《健康卡》，准备好《开学前14天健康状况和出行轨迹记录表》，完成临时隔离室设置、防疫物资储备等重点工作。（2）抓实后勤准备。全面完成教材教辅统一采购工作，完成学校食堂热餐供应物资储备工作。聚焦用水用气用电、房屋安全等重点领域工作情况，陆续开展对学校和校外培训机构安全大检查工作，全面完成校园环境消杀工作1次。组织部门、乡镇和学校对上下学安全进行拉网式排查，更新完善警示标志，优化通行路线，制定车辆调配、交通管制等道路保障方案。（3）抓实心理准备。以班级为单位，实施清单式管理，线上线下发放《告家长书》，方便掌握开学须知，指导家长关注学生思想动态，督促孩子按时作息。（4）抓实人员准备。召开市、县、校三级开学准备工作会，县、校两级行政班子已全部到位，密切关注教职员工健康状况，陆续召开全校教职员工大会，组织2500余名食堂从业人员开展全覆盖安全培训。组织开展“万名教师进万家”活动，重点关注开学前1万余名全市留守儿童的学习生活，防止出现家长外出务工后“脱管失管”和失学辍学情况。（信访科、雨城区、芦山县、汉源县、名山区）

【党建工作】

名山区“三个加法”把好教师党员发展关口。坚持以“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”为基本思路，聚焦党员入口资格和程序管理，以制度建设和机制创新为抓手，提高教师党员发展质量。（1）源头储备+资格审查，把好发展入口关。聚焦教师党员发展入口管理质量，在教育教学、师德师风、安全防疫、脱贫攻坚等重点领域发展对象，坚持把优秀青年教师、学科骨干教师、高端引进人才等发展成党员，确保全区教师党员发展“源头活水”。采取群团推优、民主测评等方式，确定入党积极分子人选，建立跟踪培养台账，由区委教育工委、区教育局党建监察办组成联审委员会，对其政治表现、入党动机、工作实绩等内容全面考察，甄别处理资格存疑的申请人，坚决放下有“硬伤”的申请人，有效防止“带病入党”。2020年审批备案入党积极分子76名，其中15名确定为发展对象。（2）教育培养+实践锻炼，把好政治标准关。聚焦教师党员发展素质管理质量，建立起积极分子、发展对象定期向培养联系人、入党介绍人汇报思想的培养制度。及时将积极分子、发展对象编入党支部，以专题培训为载体，把日常教育与集中培训相结合，强化党性修养。组织入党积极分子和发展对象积极参加实践锻炼，投身到志愿活动中，进而把对党忠诚的理性自觉转化为行动自觉。2020年，开展城市创建、帮扶救困等实践活动20余次。（3）督促指导+分级预审，把好发展程序关。聚焦教师党员发展程序管理质量，用好用活《发展党员工作手册》，制定《党员发展工作流程清单》，细化发展党员相关要求。制定定向联系工作制度，开展业务指导和工作监督，针对重点工作、易错环节等及时发出“工作提示”10余次。严格推行“党支部初审+党组复审+工委核审”的“三级预审”程序，按照发展党员5个关键阶段25个步骤进行全面审查，把关入党手续、发展程序。适时开展党员发展“回头看”工作，紧盯推选、考察、培训、谈话、公示、审批、转正等环节，及时反馈审查结论，限时整改问题症结，确保发展质量关。（名山区）

【心理健康】

汉源县强化“心育”机制呵护学生健康成长。（1）强化“心”阵地。成立心理健康教育领导小组，实行“局机关-学校-年级-班级”四级联防联控机制，制定并实施《汉源县中小学心理健康教育工作目标》。设立心理辅导室38所、覆盖率达100%，配齐配全沙盘、宣泄沙包等器材。建立9名专职心理教师和40余名兼职心理教师为骨干的心理健康教育队伍，选派20余名教师参加心理健康知识培训，加强理论知识和心理危机干预技能学习。 （2）深化“心”干预。组织学生填写《心理健康观察表》，建立学生心理成长档案4万余份，梳理筛查“危机个案”，建立危机台账30余本。安排专人采取一对一、多对一跟踪辅导，多途径提供心理基础服务，加大网上舆情监测力度，重点关注网络邀约实施极端行为的苗头性、倾向性信息。邀请省内心理专家开展学生心理健康辅导和专题讲座40余场次，定期开放学校心理辅导室，开通24小时心理咨询热线、微信在线服务，设立“知心信箱”，截至目前已答疑解惑1000余人次。（3）细化“心”活动。以传统节日为契机，组织大型文艺活动100余校次，举行心理健康手抄报创作、心理绘画、心理征文等比赛近60校次，开展心理教育主题班会、心情日记分享、沙盘体验等教育活动1500余班次，提高学生心理素质和调节能力。利用县域内红色教育基地、禁毒教育基地、社会实践基地等资源，开展社会实践活动，磨砺学生意志。截至目前，组织学生次参加社会实践活动6千余人次。（4）优化“心”共育。召开线上线下家长会70余校次，利用家长开放日、家访等活动及“阳光心语”家庭教育平台，提醒家长关注学生心理健康状况。通过“两群一号”推荐心理健康教育专题讲座视频50余部，推送《中小学生心理健康教育》等微信10余期，发放心理健康宣传手册4万余册，帮助家长普及心理健康知识。（汉源县）

【他山之石】

南充市聚焦“三维度”精心规划职教“十四五”。（1）聚焦资源分布。依托南充职业技术学院和顺庆潆溪职教城，跨江发展、连片打造川东北区域职教城，力争到2025年，中等职业学校由现在的30所调整到26所，实现在校学生校均达到3000人、学生总量达到8万人。（2）聚焦对外开放。加快推进以川东北区域职教城为重点的职业教育核心园区建设，立项建设市级公共实训基地，打造集学历教育、技能培训、技能鉴定、技能竞赛、产教融合为一体的职业教育基地，力争到2025年，创建1-2所高等职业院校落户南充临江新区。（3）聚焦产教融合。推动建立交通运输等专业集团，推行“厂校一体化”“车间即课堂”“师傅即老师”的办学模式。牵头组建川东北医药卫生、教育类专业职教联盟，力争到2025年，全市职教集团达到10个，校企合作覆盖全市职业院校和重点行业产业比例达100%。（省教育厅门户网站）

【简讯】

市教育局被评为2020年全市未成年人思想道德建设工作先进单位。（基教科）

宝兴县做好师生电信网络防诈骗工作。播放宣传片20余场次、发放宣传资料6000余份、悬挂横幅100余条，举行法治课堂进校园10余次，召开主题班会100余节，并以学生带动家长、以校园辐射家庭。（宝兴县）

雨城区做好高职教育单独招生服务工作。指导生源学校统筹安排“计划部署、摸底梳理、广泛动员、指导督促、总结提炼”5个阶段，线上线下发放《高职单招报考指南》2550份，组织线下片区巡展宣传，覆盖所有高考考生。对参加高考学生开展摸底调查，建立高职单招潜力生源库，动员符合条件的考生参考，截至目前，共接收各类咨询300余人次。（雨城区）

雨城区李坝中心校抓好农村校园篮球体育。设立篮球兴趣班，组建篮球教研组，指定3名教师开展篮球活动，明确低年级以基础训练为主，高年级以篮球技战术练习为主。创编篮球操，为每名学生配备1个篮球，将篮球运动与各项体育训练有机结合，篮球活动覆盖全体学生。坚持每年组建男女2支篮球队伍，定期开展篮球对抗赛，近年来，获得市、区级比赛第一名5次，女子篮球队以优异成绩代表雨城区参加市级比赛。（雨城区）