近年来，天全县奋力建设“雅安北部片区教育中心”，全力办好更加公平、更有质量，人民更加满意的教育。紧扣时代脉搏、遵循教育规律，系统构建、重点破局，持续深入推进质量建设工作上台阶。

一、党建引领筑牢堡垒，系统构建促进发展

持续做好“党建＋”工作，强化师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想，努力铸造一支作风过硬、业务精良的教师队伍。

系统构建，围绕质量建设优化各部门协调合作、推进质量提升完善制度建设、优化制度运行机制。强化督导队伍建设、提升教育科研与教师发展中心的引领作用、加强教育管理与指导工作、完善后勤保障，确保规范办学、优质办学。

二、五育并举夯实质量，加强研训确保提升

创新活动载体，推动德智体美劳五育并举，夯实育人质量。成立天全县教育科研和教师发展中心，强化人员配置。优化处室职能，抓实教学常规管理。义务教育阶段各学科组织开展公开课、示范课、复习课展评等县级研讨活动；积极组织初中毕业班教师参加市县各级复习研讨会，努力为高中质量建设奠基。稳步推进教育科研工作，现有在研省级重点课题1项，市级重点课题4项，市级微课题20项，实施智慧校园提升行动。

三、明晰方向优布局，沿“两项改革”谋续篇

以“雅安北部片区教育中心”为目标，立足天全教育实际，进一步优化中小学校点布局，制定学校项目清单和发展清单，科学编制教育“十四五”规划，全力做好两项改革“后半篇”文章。依法依规保障教育事业科学发展，积极谋划推进质量建设持续发展。整合学校管理资源，发挥优势管理队伍的引领作用。

四、健全组织引领强队伍，提升职业能力促质量

持续加大名校长名师工作坊建设力度。根据质量建设的需求开展各类教学业务培训，让教师在主动参与、吸收借鉴、收获提高的过程中提高专业能力。持续开展暑期教师培训和新教师培训工作，全力提升教师职业素养和业务水平。加强县本、校本研训，探索开发县本教学资源，丰富学在天全资源建设。切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，把握教育规律，切实加强课堂教学管理，努力提高教育教学质量。

五、学段融通促延续，统筹协调谋提质

积极推进义务教育优质均衡发展县创建工作，从学前教育起步、义务教育阶段起步，统筹兼顾各学段的质量建设，关注学生发展，助推高中质量建设提质增量。加强职普融合、校企合作，推动“9+3”职业高中教育提质扩容；有序推进教育信息化建设，重视青少年身心健康教育，启动并推进国家学前教育普及普县创建工作。

六、改革考核评价机制，促进学校全面育人

建立科学的发展性考核评价机制，突出重点，突出问题导向，突出关键指标和实施效果，进一步健全了奖惩问责机制，坚持奖罚分明，激励干事。（骆瑞珩 舒月）