【党建工作】

石棉县“四个一”抓牢抓实基层学校党建工作。（1）搭建一个好班子。规范学校党组织设置，将原隶属于各乡（镇）党委的17个基层学校党组织整建制移交县教育局党委。对11个学校党支部规范更名，撤销2个中小学合设的学校联合党支部。在没有学校党支部的6所学校新建基层学校党支部，搭建班子完善工作制度。（2）建设一个好阵地。围绕“阵地标准化、管理规范化、活动经常化”目标，搭建完成25所中小学校党支部活动室，确保332名一线党员教师政治学习有阵地。每年定期开展基层学校党组织负责人业务培训2次以上，选派参加市级以上党务培训13人次，组织学校党组织负责人集中参加素质拓展训练活动。（3）明确一个好思路。按照从严治党要求，深入推进学校党组织规范化建设，制定《石棉县加强中小学学党的建设工作的十二条措施》并全面贯彻落实。狠抓33个基层学校党支部学习，组织党员教师学习党的十九大精神和习近平总书记来川视察重要讲话，坚持全覆盖零遗漏。协助做好县委书记、县长、组织部部长等县级领导“党课进校园”活动，每年为师生上党课4次、参加人数达2000人次以上。成立县教育局党委宣讲团，划片分组深入基层学校宣讲10余场次。指导学校党支部常态化开展党性修养主题教育活动。（4）带出一支好队伍。落实学校党政领导班子成员双向进入，交叉任职和书记、校长“一肩挑”等要求，在各乡镇中小学校落实至少1名专、兼职党务工作者。学校党组织成员至少联系1名青年骨干或新任教师，专业帮扶与党性修养培训双结合。发挥基层学校党员先锋堡垒作用，强化引领送教下乡、教学科研、精准扶贫、留守关爱的示范带头作用，党员骨干教师每年送教下乡达30余人次。（石棉县）

【教育改革】

雨城区持续推进城乡一体化改革促进教育公平。（1）城乡教育公平持续推进。扩大学前教育资源总量和生源容量，3所公办幼儿园新增学位近1000个，“入园难”“入园贵”问题有效解决。建立以居住证为主要依据的随迁子女入学机制，随迁子女纳入小升初微机分配范围。投入资金近2380万元，实施各学段减免、补助等教育资助，惠及学生3万余人次。投入资金1100万元，为1.1万名农村义务教育学生免费提供营养膳食补助。积极构建全覆盖的教育扶贫多元机制，无一名学生因贫因贫失学。提升教育信息化水平，全区学校数字教室达95%以上。（2）城乡教育改革持续加强。持续推进“四川省学校体育区域整体推进试点县”工作，在全市率先启动“中小学责任督学挂牌督导创新县”工作。创新校级领导管理，对教育系统干部选拔任用工作全程纪实，推进校级干部能上能下。试点集团化办学，扩大优质教育覆盖面。推进教育管办评改革，试点实施义务教育教育学校校长教师交流轮岗工作。（3）城乡教育软件持续优化。成立以区委书记为组长的教育工作领导小组，将各乡镇和部门支持教育工作情况纳入年终目标考核。近两年，新增教师编制120个、乡村教师补充比例占所有新进教师的69%。全面落实乡村教师职务（职称）评聘优惠政策，近两年249名乡村教师申报高级教师职务、144教师申报一级教师。实施名师、名校、名校长等“三名工程”，抓实“领雁工程”、“百名校长能力提升计划”，建成“名师工作室”8个、市级精品课程16门，9名教师获“雅安最美教师”奖励。（雨城区）

【脱贫攻坚】

汉源县落实五大保障纵深推进教育精准脱贫。（1）落实控辍保学保障。建立领导干部“控辍保学”目标责任机制，明确30个乡（镇）行政主要领导为“控辍保学”工作第一责任人，实行“乡（镇）领导干部包干到村民委、村民委干部包干到村小组户，村小组包干到户”。教育局实行“班子成员包片、机关干部联校、学校具体负责”，并将“控辍保学”、教育脱贫纳入学校及个人年度目标责任考核，凡考核不合格的，全年综合目标考核实行“一票否决”制。（2）落实教育资源保障。落实薄改项目资金6369万元提质改造69所义务教育阶段学校。近三年，新聘教师343人、其中80%以上进入边远山区薄弱学校。近两年，城镇学校、优质学校交流轮岗到农村学校167人、占比14.5%。与省内外7所学校建立结对帮扶长效机制，探索出“小学打捆发展、初中抱团发展、高中目标发展”办学模式，实施“名师引领”工程，建立名师工作室4个。（3）落实数据信息保障。实现4058名建档立卡贫困家庭学生信息数据动态管理，确保扶贫脱贫“县不漏校、乡不漏户、校不漏人”。专门划拨近200平方米办公用房，投入资金30余万元用于县学生资助中心标准化建设和学生资助档案室，并实现56所学校资助档案柜、2个学校专建档案室统一设置，实现档案资料精细化管理。（4）落实扶贫机制保障。设立涵盖所有学段的贫困家庭学生资助帮扶机制，建立教育扶贫救助基金和贫困学生临时救助专项资金。构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童关爱体系和“三残”儿童随班就读、送教上门入学保障体系，惠及1183名留守儿童、211名残疾儿童、562名随迁子女、16000余名贫困生。（5）落实政策宣传保障。各校设置学生资助专栏，印制《汉源县建档立卡贫困学生资助明白卡》5000份，入村、入校发放至贫困家庭。实现宣传关口前移，开展每年2次的政策宣传活动，通过县电视台、10余个官方网络平台、20余个公众号，实时发放资助信息18期。（汉源县）

【学前教育】

荥经县多措并举推动学前教育优质普惠发展。（1）着力园所建设。投入学前教育资金1000多万元，建成并投入使用公办幼儿园2所，改扩建农村小学幼儿园19所，新增学位420个，公办、公益性幼儿园覆盖率达85%。现有幼儿园42所，在园幼儿3800余名，学前三年幼儿入园率达98.5%。（2）创新办园模式。探索政府出资、品牌办园、行业主管、多元评估的办园模式，通过引入儿童乐益会合作开展“悦动童年--四川荥经农村儿童早期发展项目”，4年来惠及全县7000多名儿童、家长2万多人次。（3）深化体制改革。在新建幼儿园实施“办园体制”改革，通过下放办园自主权、教师招聘权和使用权，充分激发办园活力，目前3所新建幼儿园正在实施改革，计划选取9所现有公办园深化改革。（4）建强教师队伍。实行学前教育公办民办教师“三年一轮”全员轮训常态机制，制定“种子教师”培训计划，采取购买服务、跟岗研修、合作提升等方式，分批分层分类开展培训，拟投入专项培训经费100万元。（荥经县）

【乡村教育振兴】

汉源县实施“四大工程”建好乡村教师队伍。汉源县乡村学校52所、乡村教师1889人，占比分别为92.8%、74.9%。近年来，着力把好“输血、造血、换血、暖血”四大工程，确保广大乡村教师“下得去、留得住、教得好”。（1）“输血”：壮大乡村教师队伍。以考核招聘等多种方式为乡村教师队伍“输血”，着重补充音体美等专业教师。近三年，共招聘343人、其中乡村教师304人。用好四川省免费师范生培养计划，为乡村中小学校引入“一专多能”教师，招聘免费师范生63名，全部安排到12所乡村学校任教。（2）“造血”：提升乡村教师专业能力。通过名师工作室、高效课堂为乡村师资“造血”，组建“名师工作室”4个，通过远程教学、数字化课程、实地培训等手段，开展县内外交流项目共35个、培训乡村教师达1.1万余人次，涉及教师职业理想、教育法规等公需科目，实现乡村教师培训全覆盖。（3）“换血”：促进城乡教师流动。打造城乡携手教师交流、集团办学、送教下乡等平台为乡村师资“换血”。制定并实施《汉源县义务教育学校校长教师交流轮岗的实施办法（试行）》和《汉源县乡村教师支持计划实施方案》，近两年，全县城镇学校、优质校长、教师交流轮岗到农村学校、薄弱学校167人次。（4）“暖血”：落实乡村教师补贴。制定《汉源县乡村教师支持计划实施方案》，按照100元至600元不等实行乡村教师生活补助。每年投入资金2000余万元设立教育质量基础考核奖。投入50万元启动资金设立教师关爱基金，近三年，资助困难乡村教师136人，资助金额41万元。推进乡村教师周转宿舍建设，近两年，投入资金2000万元、建教师周转舍8462㎡。（汉源县）

【简讯】

雨城区小学生“中国体育彩票杯”足球赛圆满落幕。近日，雨城区小学生“中国体育彩票杯”足球赛在雨城区四小新华校区圆满落幕。经过激烈角逐，雨城区和龙中心校男子、女子足球队包揽男子、女子组冠军，对岩中心校男子足球队、雨城四小男子足球队分获男子组二、三名，雨城四小女子足球队、碧峰峡中心校女子足球队分获女子组二、三名。（雨城区）