目前，雨城区有登记残疾儿童少年114人，安置就读特殊教育学校62人、随班就读52人（含学前教育1人），义务教育阶段残疾儿童入学率达99.1%。有重症残疾儿童20人，全部送教上门，实现特殊教育事业发展快速提升。

多方联动聚“合力”。强化特殊教育职能整合与制度建设，形成“政府领导、部门协作、多方参与、社会支持”的特殊教育管理体系与运行机制。建立健全教育、残联、财政、卫健、民政等部门参与的残疾儿童少年摸排鉴定、工作经费保障等制度，定期召开特殊教育工作联动协调会，细化任务分工、强化目标考核，凝聚起推动全区特殊教育事业改革发展的强大合力。

改善条件齐“发力”。夯实特殊教育学校基础设施建设，投入资金110万余元，建成特殊教育资源教室6个，康复训练室5个，职业技能操作室2个，拓宽办学场地1830平方米，切实改善特殊教育办学条件。残疾儿童公用经费按6000元/年进行拨付，区财政设立义务教育阶段残疾儿童生活补助专项资金，给予每位残疾儿童80元/月的生活补助，提高残疾儿童的生活质量。2024年为家庭经济困难残疾儿童发放生活补贴174000元。

完善机制强“动力”。建立特殊教育专家委员会，对特殊儿童入学条件进行评估，分类施策，使每一个特殊学生都能享有公平而有质量的教育。特殊教育师资配备不断加强，专业水平稳步提升，截至目前，雨城区共有特殊教育专任教师32人，较2023年增加2人，增幅6.7%。组织开展教师全员培训，近三年，特教学校教师参与国家、省级专项培训11人次，对残疾儿童巡回指导100余次。

形成特色激“活力”。努力探索特殊教育向高中阶段延伸，设立特殊教育中职班，与希尔顿酒店建立校企共建，解决中西面点班24名中职学生实习问题，为进入社会打下基础。实施体育复健进校园项目，开展全市特教学校校际联赛和体育特色项目训练，在四川省第九届残疾人运动会上，雨城区特教学生在田径、轮滑、乒乓球、滚球等比赛项目中取得12金、6银、2铜的优异成绩。