为进一步增强社会对学生的保护和学生的自我保护能力，促进学生健康成长和全面发展，12月19日,由荥经中学教师赵家慧、王琳彬、周学君、王向军、孙琳、陈诗瑞和县教育局教研室教研员曹艳一起主研的四川省教育厅人文社会科学重点研究基地、四川性社会学与性教育研究中心获准立项资助的《四川民族地区高中生性心理健康发展状况与教育模式研究》课题在荥经中学举行了开题仪式。雅安市德育心理健康教育教研员、知名心理健康教育专家、课题组专家刘林卉老师,县教育局电教站站长郭仕洪，教研室副主任杨明勇，课题组研究员兼法律顾问、县人民法院一级法官张健等莅临现场，参与了此次开题会。

开题仪式上，课题组负责人、高中思想政治教师赵家慧首先宣读了开题通知和开题报告，对课题研究的背景、目的和意义、理论支撑、实施阶段、课题保障、预期效果和影响等做出了详细的介绍。课题组副组长、高中思想政治教师王琳彬就课题准备阶段样本调查中遇到的问题阐述了对中学生进行性心理健康教育的紧迫性和必要性。课题组研究员、高中语文教师周学君结合自己三十多年的教育教学经历讲述了一线教育工作者对开展性心理健康教育的认识和感受。

来自市、县的专家就课题研究进行专业、详细指导。刘林卉老师对荥经中学教师率先在雅安市开展性健康教育的探索和课题研究给予了肯定，指出调研对象应充分符合“四川民族地区”这一实际，应尽可能地拓展到雅安市其他民族区县，在条件允许的情况下可以突破雅安市范围，最大限度地采集样本以论证课题。杨明勇老师针对开题报告提出建设性意见：一是课题样本采集范围应更加广泛，更加具体和详细；二是要认真查清当前该课题研究已经取得的成效，以非常严谨的态度确保课题研究的准确性；三是要科学预设该课题结题后产生的影响和效果，以指导该课题研究有效开展并具有科研推广价值。荥经中学副校长张文春认为，中学青春期性健康教育因传统观念、社会认知水平等因素的影响，一直以来在我们民族地区都处于教育的“盲区”，课题组要大胆探索，并注意遵循“性生理”、“性心理”、“性安全”、“性健康”等方面的特点和规律进行研究。

开题仪式中，教育局郭仕洪站长和荥经中学领导也先后对课题组提出了意见和希望，并预祝课题研究圆满成功，能有效填补四川民族地区高中在性健康教育方面的空白。

《四川民族地区高中生性心理健康发展状况与教育模式研究》的开题提高了荥经教育工作者开展教育教学课题科研工作的积极性，补齐高中教师在学术研究领域短板具有重要意义。