一是固成果、助振兴、教育赋能乡村发展。精准摸排。摸清“两个底子”，即2-19周岁建档立卡等家庭经济困难学生的基本信息和6-16周岁适龄入学人员的受教育情况，精准锁定贫困对象及劝学对象，不遗漏一人。精细扶贫。2025年春季学期，实施营养改善计划，3210名学生享受专项膳食补助资金163.4万元，减免1099名在园幼儿保教费32.97万元，为449名家庭经济困难学生发放生活补助17.61875万元，减免242名家庭经济困难高中学生学费6.776万元，为242名家庭经济困难高中学生发放国家助学金27.83万元。精心控辍。对17名（省内院校14名，省外院校3名）宝兴县中学毕业的贫困家庭大学新生资助共10000元，对1名特困大学新生入学资助4000元；办理生源地信用助学贷款582笔，贷款金390.399万元，不让大学新生因贫失学；按照“应返尽返”的工作要求，扎实开展“四帮一”劝返复学活动。对46名残疾儿童进行“送教上门”教育，确保无一人因贫辍学。

二是拓渠道、强队伍，打造专业教师队伍。创新选人用人机制。坚持“德才兼备、以德为先、人岗相适、实绩突出”原则，启用公开竞聘方式，面向社会选拔优秀人才。调优配强校级以上行政干部82人，一批85后、90后优秀年轻干部脱颖而出，为教育管理注入了蓬勃朝气。精准补员优化结构。深入实施“一校一策”，全面摸清各校师资配备底数。通过公开招考、定向培养、人才引进等多种方式并举，共计补员教师6人。大力实施“桑梓人才回引计划”，成功吸引3名县外优秀教师返乡任教。教师的学历结构、年龄梯队、性别比例得到进一步优化。强化培养提升能力。持续加大教师培训投入，常态化开展覆盖各学段、各学科的教师培训。依托“教师工作坊”、雅安教育联盟等平台，广泛开展联合教研、名师送教、优质课展示等活动，有效促进了城乡间、校际间优质教育资源共享，整体提升了教师专业素养和教学能力。完善制度规范管理。为优化教育人员队伍结构和提高教师整体素质，制定出台了《宝兴县教师录（聘）用和交流调配管理办法（试行）》，并新修订了《宝兴县教育系统教职工请销假管理办法》，进一步规范了教师录用、调配和日常管理。

三是减负担、提质量，深化教育教学改革。校内提质增效。指导全县各中小学积极转变教学理念，深耕课堂教学改革，优化学生学习方式。着力提升课堂教学效率，严格规范作业管理（通过明察暗访、“四不两直”等方式检查7所学校，确保作业管理要求落实到位），不断丰富课后服务内容与形式。如今，各中小学课后服务覆盖面持续扩大，服务内容日益多元化、特色化，有效满足了学生多样化发展需求，减轻了家长负担。校外规范治理。坚决贯彻“双减”政策，出台《关于落实“双减”政策严格规范校外培训机构管理的通知》。全面排查统计县域内学科类校外培训机构，并按照“一校一策”原则，引导6所学科类校外培训机构平稳有序转型发展。加强常态化监管。查处校外培训机构违规发布广告行为1起，已责令其立即停止发布；对存在严重问题的1所民办幼儿园实施了暂停办学的处罚，切实规范了校外培训秩序，营造了良好教育生态。