【春季开学】

雅安市春季开学平稳有序。（1）问题导向、抓好排查。市教育局组成4个工作组抽查各级各类学校48所，重点检查条件保障、规范办学、学校安全和民生工程等4项工作。荥经县重点检查人员密集场所和设施设备运行情况，保障维修水电设施、体育器械，做好“两会”值班值守和教师队伍建设。（2）规范行为、加强监管。市教育局受理来电来访咨询12件（次），做到件件有回音；汉源县签订教育收费责任书，公开公示所有收费，接受社会监督。（3）突出感恩、加快建设。全市重建学校以 “感恩党和社会关爱”为主要内容，积极推进“感恩六个一”工作，加快校园显性文化建设，天全二中、芦山二中等重点学校陈列室已见雏形。（办公室、汉源县、荥经县）

【政风行风】

    天全县深入开展“廉洁学校”建设。（1）建立“五个一”载体。每个学校设置廉洁教育专栏；以班为单位组织一次廉洁教育主题教育活动；组织学生观看一部反腐教育电影（录象）片；致家长一封廉政倡议书；组织教师开展一次廉洁教育社会实践活动。（2）明确“四个一”要求。开好一次学校领导干部和党员教师廉政座谈会；开展一次廉政文化教育专题课和一次党风廉政建设满意度测评宣传；师生提出一条学校管理规范化建议。（3）着力“四个公开”。各校修订完善学校廉政管理制度，进一步规范学校收费行为，坚持“四个公开”：政务公开、校务公开、党务公开、收费公开（公示）。（4）坚守“四项承诺”。全系统教师签订廉洁从教承诺书，并承诺：自觉遵守国家教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》；不以任何理由和任何形式参与社会办班或从事个人办班等有偿家教；不接受学生家长宴请或利用工作之便收受学生家长红包、礼金、礼品、有价证券等；不向学生推荐或变相向学生推销复习资料、教辅读物及其他任何商品。（天全县）

【教育扶贫】

    雨城区实施“265”行动计划推进留守儿童关爱教育。（1）“2”是指成立一个小组，制定一个方案。区教育局和各中小学校均成立领导小组，制定具体工作方案。(2)“6”是指建立“六项”制度。建立和完善分类留守儿童档案和联系卡制度、教职工结对帮扶留守儿童制度、贫困留守儿童的资助制度、校园活动场所节假日开放制度、检查考核制度和研讨交流制度。（3）“5”是指“五个教育”。思想政治教育着力通过唱爱国歌曲、建立红领巾广播站等载体，引导留守儿童爱国爱家爱自己。人格品质教育着力通过组建课外活动小组和开展课外活动, 培养留守儿童协作精神和兴趣爱好。心理情感教育着力通过开通亲情电话、给父母写一封家信、“知心姐姐”信箱等，促使留守儿童感受到关心关爱。行为习惯教育着力通过设立红领巾监督岗、评比活动、养成训练，促使留守儿童形成良好行为习惯。健康安全教育着力通过定期组织体检、农村学生营养餐改善计划等，改善留守儿童的伙食并培养良好饮食和生活习惯，形成自护避险能力。（雨城区）

宝兴县四举措确保留守儿童顺利入学。（1）健全信息档案。摸底调查、全面掌握留守儿童学习生活状况和外出务工父母务工情况，289名留守儿童建立信息档案已全部建档。（2）落实帮扶机制。建立寄宿、安全、控辍保学等相关制度，完善扶困助学体系，建立扶困助学台账，构建集“免、减、奖、助、贷、补”资助体系；开展留守残疾学生随班就读、送教上门等活动，保障留守残疾儿童入学。（3）做好返校动员。组织学校教职工、志愿者，乡（镇）、社区及村组干部，走村入户，与留守儿童及监护人零距离接触，深入了解情况，认真做好返校动员工作。（4）强化宣传教育。依托电视、互联网、微信等，采取法律讲座、家长会议等形式，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。（宝兴县）

【教育公平】

    雨城区全力推进义务教育均衡发展。（1）优化机制、强化保障。健责任、考核监督和问责机制，保障规划优先安排、资金优先保障、公共资源优先满足，建立有利于教育发展的良好外部环境。（2）夯实基础、改善条件。全区完成66个项目29.6万平方米灾后重建任务,90%中心校以上学校实现“数字教室”全覆盖，80%农村义务教育学校实现食堂供餐模式。（3）加强教育管理，素质教育成效明显。2015年，成功创建6所国家级、2所省级、4所市级等特色示范学校；首次建成4所“全国青少年校园足球特色学校”；德育活动首次荣获全国优秀案例；雨城四小在青少年科技创新大赛中获得两个全国第一；雨城二中建立首个以学校为主体的市级爱国主义教育基地。（雨城区）

【师资建设】

雨城区四举措扎实推进教师队伍建设。（1）树师德，促进教师爱岗敬业。建立师德建设长效机制和承诺制度，实施“师德一票否决制”。以师德师风示范校创建为抓手，开展“千师进万家”大家访、“雨城教师形象、雨城教育印象”演讲比赛等主题教育实践活动和评优选先表彰活动。（2）强师能，促进教师岗位成才。成立教学质量监测中心，建立增量评估考核发展型评价机制；开展“校长管理能力提升”、“名师工程推进”等十大行动。成功创建教育部2015“国培计划”中西部中小学项目县和幼师国培项目县，连续两年获国家教育部质量监测优秀组织奖。（3）优结构，促进教师合理流动。率先启动校长职级制度试点，组织开展各类全员培训活动。采取“名校领办、对口带动、辐射发展”方式，实施“校对校”、“师对师”的城区对口支援农村学校和乡镇中心校教师与村小教师轮换制。（4）重激励，激发教师从业活力。落实教师培训经费，建设农村边远学校教师周转房，发放高学历人才发放安家补助和人才津贴，教师绩效工资向农村边远学校适当倾斜，给予农村学校教师补贴等。（雨城区）

【简讯】

    市委常委严宝玉赴石棉县看望并回访部分受资助贫困学生。

近期，市委常委严宝玉一行分别到石棉县美罗小学、草科小学和石棉县中学看望回访部分受助贫困家庭学生，详细了解受助学生在校学习和生活情况，充分肯定石棉县贫困生资助工作，并要求：务实做好家庭贫困学生资助帮扶工作，加强受助学生学习和生活关怀，让所有学龄儿童不因贫困而辍学，能在良好环境中健康成长。2014年以来，严宝玉同志心系石棉县贫困家庭中小学生，联系爱心企业分三批资助石棉县家庭贫困中小学生23人，每生3000元共6.9万元。（计财科、石棉县）

市教育局召开全市教育系统精准扶贫暨学生资助工作会议。

会议全面总结2015年全市资助工作、安排部署2016年工作，明确2016年生源地贷款工作要求，梳理解读国家和省、市教育资助政策，要求统筹学生资助与精准扶贫两项工作，切实将教育精准扶贫精神落实到学生资助日常工作中。会上，有关县区作了经验交流发言。（计财科）

眉山市教育局来我市考察教育信息化建设。近期，眉山市教育局副局长周俸贵一行来我市考察学习教育信息化建设。考察组先后参观雅安教育云平台数据管理中心，听取机房硬件设施配备和云数据库运行等有关情况介绍。雅安与眉山双方就推进教育信息化工作的政策机制、数据中心机房建设等多个方面进行深入探讨和交流。市教育局副局长姜建平陪同参观。（电教馆）