抓团队建设。成立以园长为组长的校本教研团队，细化各年级教师教研工作职责，切实把校本教研摆在学校赓续发展重要位置、摆上支部会、行政会，精心组织，周密安排。建立责任明确制，设立常规、区域、戏剧、阅读、环创、艺体6个教研小组，全体师生配合积极开展教研工作。2022年，组织召开校本教研专题会议5次。

抓策划实施。根据《幼儿园教育指南纲要》，结合园内实际情况，采取“1+5”模式开展教研活动，以区域活动为主，阅读、环创等5个板块为辅。通过区域创建、活动观摩、总结经验、交流整改“一条线”教研模式，促进后续教研工作持续、衔接推动。2022年，组织团队教研小组策划活动16次，成功实施区域活动10次。

抓改革成效。探索教学模式改革，改变原有大班额集体教学模式，设置美食街、理发店、超市、医院等9个班级区域，戏剧、皮影、建构等9个公共区域。采取班级、年级之间互相交换区域活动，公共区域轮流活动模式，让幼儿自发探索和操作，培养动脑动手和团队能力。2022年，组织班级区域活动36次，循环区域活动16次。

抓宣传引导。通过微信公众号等网络平台宣传校本教研相关内容，利用微信家长群组织家长捐赠废旧材料物品，把主题环创与幼儿作品展示结合，配合创建学校公共区域，完善区域装饰。2022年，线上推送校本教研内容10余期，承接县级幼儿园大型活动1次，参与师生500余人，开展主题环创幼儿作品展1次，参展作品100余件。（冉雨瑶）