聚合资源，打出政策组合拳。一是强化队伍建设，成立以教育局局长为组长的学生资助工作领导小组，设立“汉源县学生资助管理中心”，统筹协调全县40余所学校开展学生资助工作，聘任45名教师为各校资助办公室主任，构建横向到边、纵向到底的点线面相结合工作网格；二是强化制度建设和过程管理，制定《汉源县基层学校学生资助机构标准化建设工作方案》，健全“奖勤助贷缓补免”七位一体学生资助工作体系，优化办事流程，提升办事效率，实现制度管人、流程管事；三是整合数据资源，充分发挥“全国信息资助管理系统”平台优势，导出全县 “五类人员”学生，对标资助，实现一对一精准帮扶。

聚焦实效，打好资助精准牌。一是精准开展困难摸底工作，填写《学校家庭经济困难学生摸底统计台账》，建立和更新“汉源县贫困学生信息库”，走访摸底困难学生500余人，准确界定家庭经济困难学生人群，确保“一个不落下”；二是精准开展政策宣讲，更新宣传展板、宣传栏120余个，利用入学、家长会等时间节点大力宣传资助政策，印发资助宣传资料20000余份；统筹校外宣传资源，入户摸排家庭经济困难大学生16人，分发资助政策宣传材料500余份，形成家校有机融合的协同机制；三是精准开展暖心资助，携手社会及各界爱心人士开展资助活动近20余次，2023年，累计资助留守儿童、受困学生8000人次，资助资金近500万元。

聚力赋能，跑出育人加速度。一是以资助政策为抓手，提升“五育并举”实质，开展“感恩教育”300余班次，绘制资助感恩黑板报100余个，以“国家资助，助我成长”为主题，写好征文50余篇，以行见效，促使资助育人“开花见果”；二是深化协同育人机制，发挥榜样带动力量，组织各校对受助学生进行“励志成才优秀学生”评选，通过典型实例、励志故事感染其他学生，形成全员奋发图强的良好风向；三是广织家校育人网，绘好最大“同心圆”，采用“线上+线下”的形式发送育人信息30余条，推进“学校主动、家庭促动”的德育教育模式，着力构建解困—育人—成才—感恩的良性循环。