深化改革  锐意进取 推动名山区教育稳步迈向优质均衡

名山区教育局党委书记、局长  秦超俊

党的十九大报告提出“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”作为西部基层的一名教育工作者，我倍感鼓舞。公平是教育的基石，质量是教育的生命线，农村教育是我们不可或缺的主阵地。为推动我区教育从基本均衡向优质均衡迈进，我们将主要从以下几个方面开展工作：

一、坚持“十二年一盘棋”发展思路，促进全区教育内涵发展、特色发展、均衡发展

教育是一个系统工程，不同学段之间需要紧密衔接，相互渗透。传统的各个学段各自为阵的做法，已经越来越显现出其弊端。当前，高考改革已成倒逼之势，随之而来的中小学教育教学必然要经历一轮深刻的变革。如果依然固步自封，抱残守缺，对即将到来的高考改革视而不见，那么必然会被教育的发展所淘汰。所以，坚持“十二年一盘棋”的系统发展思维是相当必要的。只有在思想上认识到教育发展的系统性，规律性，才能更早地破解我区教育发展的瓶颈问题。

当然，在整个发展过程中也必然要强调学校发展的质量和多样性。这就要求我们要继续坚持走内涵发展、特色发展之路，要结合名山的实际情况来发展，而不是对别人的生搬硬套，机械模仿。同时，我区教育的发展应该更加重视城乡统筹发展、均衡发展，农村孩子本来就处于弱势，更应该享有公平而有质量的教育。

二、教育教学两手抓，做有温度有质量的教育

教学要使劲抓，教育更要使劲抓，这是对学生终生负责的态度。为真正做到教育教学并重，全区从2015年开始专门对全区各学校进行了教育专项考核和教学专项考核，将教育和教学作为学校工作的最重要的两个内容单独考核，以考核促管理，以管理求效益。为强化教育教学的同等重要性，全区从2017年秋开始，依赖区委区政府对教育的大力关心，对各学校的教育工作和教学工作开展情况分别进行奖励。让在学校开展德育、体育、美育、科技创新等工作的同志享受到物质上的肯定，更重要的是传递出教育行政部门对学校教育工作的重视，鼓励学校，鼓励教师为学生的全面发展创造条件，创设环境，做有温度有感情的教育。深入贯彻“一盘棋”的发展思路，从最基础的学段抓实抓牢，同时也让每个年级的教师感受到关怀和重视，让每个年级的教师都能享有出彩的机会，进而让孩子们都能享有公平而有质量的教育。

三、深化改革，稳步创新，做务实而有特色的教育

一是继续推行第三方“红蓝牌”管理制度和“千名教育师进万家”活动。这两项创新活动在名山已推行近三年，取得了预期的成效。三年来，学校管理有了较大提升，社会评价更加良好，社会、家长更了解学校，也更理解学校，党委政府的声音也更及时更有效地传递给学生，传递给家长，和谐的氛围逐步形成。

二是稳步实施“教师发展成长档案管理系统”。从2017年开始，我区开始试行“名山区教师发展成长档案管理系统”，将全区所有教师的发展变化以积分的形式记入各自的电子档案，档案实行动态管理，取得相应的成绩则加分，违反相关的规定则扣分。让每个教师更关注自己职业生涯的发展质量，纵向可以看到自己的进步速度，横向可以看到自己和别人的发展差距。让教师管理逐渐摆脱以行政约束和物质刺激为主的单一的管理模式，引导教师更注重自身的价值提升。

三是多形式多角度传承本土传统文化。一方面是全面推进武术进校园活动的开展。目前，我区所有学校均已全面开展武术操进校园，本土武术操和外来武术操同时开展，并组织相应的比赛，各校热情高涨，学生接受度很高。下一步将组织力量，进一步打造具有蒙山特色的本土武术，借武术强身，以武德育人。二是推进《蒙山童韵》的全面诵读。我区教育部门牵头主编的《蒙山童韵》已经四川大学出版社正式出版，目前已免费发放到全区教育系统的教职工和学生手中，区级的诵读实施方案也已经下发，力争通过多种形式的诵读让名山子弟记住蒙山文化、传承蒙山文化、宣扬蒙山文化，让古老的蒙山文化在新时代焕发出新的光彩。同时，我们也将积极推进经典写字活动、孝道文化、感恩教育等多种传统文化的传承。

深入学习贯彻党的十九大精神，名山教育将面临新的发展机遇，作为名山人，作为名山的教育工作者，我们将不忘初心、牢记使命，为名山教育的持续发展奋力拼搏，贡献更多的智慧与力量。