芦山县以实现课堂教学“提质增效”为目标，推进“双减”工作走深走实，促进学生全面发展。

强化教学改革，提高课堂教学效益。点面结合推进“自导式教学”改革实践，促进课堂教学提质增效。点上以芦山县第二初级中学为主，进行全学科、全覆盖、全员参与推广；面上以芦山县名师工作室为依托，开展了10次县级推广活动，参与教师达600余人次，共推出各学科“自导式教学”课例共201节，优秀课例126节。

强化推门听课，提高教育教学质量。实施三轮推门听课，不断提高教师课堂教学质量，重点对教师的“课前设计”“课中指导”的有效性和实效性进行评估，有针对性地提出改进意见。2022年推门听课290余节，与教师交流320人次，教学质量稳中有升，其中五、八年级学业质量监测成绩在全市六县二区中分别位于第二名、第三名。

强化评价改革，促进学生全面发展。在“双减”背景下，着眼促进学生德智体美劳全面发展，探索一二年级学生学习情况综合评价，实行以过程性评价、发展性评价为主，结合期末闯关摘星素质测试进行综合评价，采用等级的形式进行呈现。同时初步探索一二年级教师教学评价改革，一校一策制定评价方案16份。