石棉县多措并举呵护学生健康成长
一、建好“三个平台”，筑牢安全健康“防护网”
一是建好学生心理辅导室。在全县100人以上的学校建立心理辅导室19个，聘请8名持证心理咨询师、33名兼职心理辅导员常态化开展学生心理健康辅导。统筹资金79万元，为心理健康室配齐配全沙盘、心理健康知识挂图等设备设施1300余件。各校结合实际做好心理辅导室功能划分，建立“阅读区”“倾听区”“宣泄区”“游戏区”等区域，并配置心理相关书籍100余套，沙包等辅助用具100余件。
二是提升校园安全硬实力。切实提升校园“三防”水平，配足配齐专职保安人员69名、门卫31名，提升校园人防能力。在学校校门入口处安装硬质防冲撞设施，建成中小学校食品安全智能监管大平台，实现县内19个食堂信息化管理，提升校园物防能力。投入资金289万元，完成全县学校安防服务升级，摄像头由200万像素提升为400万像素，重要点位视频存储期提升为90天，提升校园技防水平。
三是上活心理健康培训课。成立心理健康教育教师工作室，立项心理教育课题2个，每年组织开展心理辅导课、心理论文、心理课程教案等评优比赛，评选出优秀作品20余份，有效提升心理健康教研水平。与成都市武侯区心理服务中心结对，聘请省级心理辅导专家，面向80余名德育主任、心理咨询师和700名一线教师作心理健康专题培训，切实提升教师专业素质。
二、抓牢“三个重点”，畅通健康成长“高速路”
一是抓牢学生安全教育宣传。将心理健康教育课程开展情况纳入教学“六认真”督导，确保每月开设心理健康教育课不少于2课时。邀请成都文理学院教师深入城北中学，利用“叙事绘画疗法”对150名同学开展团体辅导。通过开学第一课、法治专题课等对学生开展心理安全、自我保护等宣传教育，已开展学生安全主题班会509节，征集作文3160篇。
二是抓实心理危机介入干预。投入资金24万元，聘请心理健康测评专业机构，对21所中小学近2万名学生进行心理健康测评，测评率达99.08%。针对面临升学压力的初三、高三年级学生，根据考前、考中、考后学生心理问题表现，通过家访、社团活动、个别辅导等方式，及时给予科学有效的心理干预与辅导。
三是抓紧学生关心关爱。摸清在读学生信息，精准掌握家庭突发变故、经济困难、学业困难、留守儿童等重点学生情况，建立重点学生信息台账。采取师生和同学间“1对1”“多对1”结对帮扶，加强对学生的心理疏导。石棉中学“女生课堂”每月开课覆盖1200名女生，民族中学每年集中家访30名中高山少数民族女生家庭，切实提高学生的心理健康水平和抗挫折能力。
三、强化“三个联动”，搭建健康成长“新平台”
一是强化家校共育联动机制。在600人以上的中小学校配备校医11名，完善“学校发现—家长送医—医院治理”的学生健康联动体系。搭建家长“进校园、进课堂、进功能室”三进机制，通过开展学校开放日、主题开放日、亲子运动会等活动，完善家校共育平台，召开家长会780班次，与24100余名家长“面对面”交流。
二是强化社会共建联动机制。结合校园周边治理及社会治安综合治理，不断加强学校周边（社区、乡镇、村组）安全隐患排查。充分发挥群团、社会组织应对学生突发事件的作用，组织网格员、民兵、志愿者及村组干部参与日常监管防控、重点时段护送学生及入户关爱问题学生、留守学生，处置上放学期间不安全因素10余起，入户关心问题少年9名。
三是强化部门应急联动机制。联动公安、消防、卫生等职能部门，启动
