机制“健全”，环环相扣体系完整。紧紧围绕石棉县中小学生心理健康教育工作要点和年度实施方案，健全未成年人思想道德建设体系、家校共育关爱体系和学校心理危机预防网络体系，建成课堂教学、实践活动、咨询服务、预防干预、关心关爱“五位一体”工作格局。全县中小学校开足开齐心理健康课程，全面落实“计划、师资、课时、教材”4个重点。建成学生心理辅导室19个，配备兼职心理辅导师33名，健全校园心理咨询和干预介入工作机制。健全31所校园留守儿童之家工作机制，健全儿童档案管理、考勤考评、留守儿童结队帮扶制度。            

分层“实施”，场场精彩主题鲜明。依托“5.25”心理健康宣传月活动平台，组织全县4所中学600名学生开展心理健康知识竞赛。命名石棉县法院青少年法学院4所，组织2所法学院600名学生观摩“校园欺凌”模拟法庭并现场讲法，组织七一中学全校506名女生开“女生课堂”，讲青春期知识。实施单亲家庭、留守儿童、少数民族贫困家庭儿童台账式管理，成立教师“挂帮包”21个，师生定期深入心理健康“台账学生”家庭，一对一开展心理访谈和学业帮扶和家庭关爱。  

内外“拓展”，层层推进广泛参与。筹措资金24万元，通过招投标方式确定学生心理健康测评专业机构，对全县21所中小学1万9千余名学生进行心理健康测评，测评率达99.08%。聘请省级心理辅导专家面向全县师生开心理健康专题讲座，全县80余名德育主任、心理咨询师和700名一线教师参加心理健康培训。石棉中学健全心理危机介入干预机制，高考等重点时段适时介入学生心理干预，并分享推广经验案例3个。健全家长“进校园、进课堂、进功能室”三进机制，通过“学校开放日、主题开放日”等平台邀请家长代表、两委员一代表进校关注和交流学生心理健康问题。