着力做好心理适应准备。学校通过举办“我要上小学了”系列主题活动，让幼儿了解小学生活的特点，包括校园环境、作息时间、课程安排等，激发他们对小学生活的向往和好奇心。组织专业的心理辅导老师或班主任，定期为即将升入小学的幼儿进行心理辅导，帮助他们缓解对未知环境的焦虑和恐惧，增强自信心和适应能力。同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的心理变化，通过家长会、家访等形式，分享幼小衔接的注意事项，形成家校共育的良好氛围。

着力做好幼儿自理、独立能力。在幼儿园日常活动中，加强幼儿自我服务能力的培养，如穿衣、吃饭、整理玩具等，让幼儿学会独立完成基本的生活任务。通过游戏、故事等方式，引导幼儿认识时钟，学习安排自己的时间，逐步建立时间观念，为进入小学后遵守作息时间打下基础。组织小组活动、角色扮演等游戏，培养幼儿的合作精神和社交能力，让他们学会在集体中与人相处，为未来的小学生活做好准备。

着力做好学习适应准备。在幼儿园阶段适当引入数学、语文、科学等基础知识，但不进行超前教学，而是通过游戏化、生活化的方式激发幼儿的学习兴趣。注重培养幼儿的倾听习惯、阅读习惯、书写习惯等，为他们进入小学后的课堂学习打下坚实基础。强化思维能力的训练，通过解决问题、观察比较、分类归纳等活动，培养幼儿的逻辑思维能力和创新思维能力，为他们的终身学习奠定良好基础。