【健康教育】

我市坚持“三全育人”提升学校健康教育实效。（1）全方位健康监管，凝聚育人合力。定期开展学生体质健康测试、学生体检与学生常见病及健康影响因素监测和干预工作，掌握学生体质健康现状、发展和趋势，及时调整应对方案举措。全面落实国家“双减”政策和作业、考试、读物、手机、营养、睡眠、体质、心理健康、预防沉迷网络游戏等专项管理规定，营造有利于学生学习、生活和健康成长的环境。天全中学被确定为首批全国健康学校建设单位。（2）全覆盖预防干预，培育健康心态。打造以专（兼）职心理辅导教师和班主任为骨干的心理健康教育队伍，由13名取得心理咨询资格教师分片联系心理健康成长辅导站，培训指导各负责教师、抓实典型问题学生的心理疏导。提供《心理健康手语操》，定制“心防护”“学生篇”“家长篇”“教师篇”系列心理健康教育宣传资料，针对不同群体开展个性化团体心理辅导，指导家长掌握亲子沟通交流的方法技能，构建和谐亲子关系。（3）全学段竞赛锻炼,塑造强健体魄。坚持以体育人，把太极拳、武术操、功夫扇和篮球操等纳入大课间活动内容，打造特色活力阳光大课间，促进学生个性发展。健全市、县、校三级联赛机制，遴选体育后备人才，以赛促练提高学生体质健康水平，营造热爱运动的浓厚氛围。今年，四川省第三届“贡嘎杯”校园足球联赛我市2支队伍进入总决赛、篮球联赛1支队伍进入总决赛，取得历史最好成绩。（基教科）

【实践育人】

雨城区“三个着力”推动实践育人。（1）整合资源构建育人工作体系。出台《雅安市雨城区中小学及幼儿园传承发展中华优秀传统文化“8+N”重点活动实施方案》，确定13所中小学为区级“五育融合”实践活动校，将实践育人体系建设作为重点，以省级重大课题《新时代五育融合“1+5+3”体系构建实践研究》为载体，打造“互联网+思政”网络实践育人模式，实现“文化+实践”育人。（2）破立并举拓宽育人工作路径。开展课外阅读、娱乐游戏、拓展训练等10余项主题活动及“微师培”“同步课堂”“网络教研”等教学活动50余次，加快教育专网和信息化建设，《“整体规划·模式引领·教研推动”的义务教育优质均衡发展新路径》获得省政府基础教育教学成果一等奖。（3）课程引领打造育人工作品牌。将红色文化、茶文化和熊猫文化等地域特色融入特色教育，开发校本课程10余个。依托5个区级校外研学实践基地及4个“青少年绿色发展实践教育基地”，打造大熊猫科普研学之旅、茶马古道民俗风情之旅等5条研学实践路线，参与师生1.3万余人次。目前，建成全国科技教育基地1个、省级中小学劳动教育实验校1所。（雨城区教育局）

【绿色校园】

天全县“三个融合”推进绿色校园建设。（1）与校园文化建设融合。设立生态文明教育宣传栏，利用班队会、国旗下讲话、公众号等宣传阵地，开展生态文明知识宣传。结合“节能宣传周、世界水日、中国水周”等6类环境保护主题活动，开展生态文明主题阅读。利用生活中常见的废旧轮胎、瓶子、纸壳等废旧材料制作成工艺品，打造绿色长廊、绿色文化角，提升校园景观。（2）与学校拓展课程融合。结合大熊猫国家森林公园等文化，开设“趣味田园”“多彩农庄”“爱绿护绿”等10余个特色实践课程和绿色生态课程，开展系列自然教育体验、小小环境讲解员宣讲等活动，实现低碳环保教育常态化。组织学生开展县域内“节能减排”“环境保护”“生态文明建设”等调查研究，5个项目在雅安市第37届青少年科技创新大赛中获奖。（3）与特色品牌创建融合。购置绿色环保设备，优化校内环保教育设施设备，全面推进绿色改造、节水改造，校园绿地率均达30%，节水型器具达100%，实现校园全生命周期绿色运行管理。截至目前，全县成功创建省级绿色学校14所。2022年天全县教育局被国管局、中直管理局、国家发展改革委、财政部授予“节约型机关”称号。（天全县教育局）

【资助工作】

芦山县全面落实学生资助暖心工程。（1）队伍建设有保障。建立学生资助工作领导小组，落实专兼职学生资助工作人员42人，全力推进资助工作规范化、程序化、精准化。召开学生资助工作会、组织参加全国资助系统应用培训视频会4次，着力提高资助工作人员政策理论水平、工作程序执行力、信息化应用能力等综合业务素养，培育有责任、勇担当、能干事、干好事的资助队伍。（2）政策宣传全覆盖。充分发挥校园主阵地和教师主力军的“两主”作用，将传统媒体与新媒体功能深度融合，通过举办“资助政策黑板报”“感恩资助心向党 政策宣传我来讲”微视频征集等活动，对资助政策进行宣讲，发放学生资助政策汇编2800余份，实现宣传全覆盖，培养学生感恩意识、诚信意识，社会责任感和自强精神。（3）困难认定精准化。部门联动全面摸清困难学生底数，结合实地走访等形式健全学生资助台账。根据《芦山县家庭经济困难学生认定工作实施细则》，开展班级、年级、学校三级评议，做好学生资助“三公示”，精准认定困难学生。2023春季学期资助家庭经济困难学生3289人，发放资金193.9205万元。（芦山县教育局）

【基层学校动态】

名山中学积极探索“初高中一体化”培养机制。（1）德育一体化培养。开展好校园社会实践活动，深化法治教育，实现思想政治教育阶段性衔接。搭建学生社团、艺术节、体育节、天天歌唱、中高考誓师大会等初高中一体化德育系列活动平台20多个，实现初高中德育互动制度化、常态化，形成各年段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合的德育课程实施体系。（2）教研一体化共享。每周开展1次初高中教研活动，研究近3年高考真题，组织观看全国优秀校长谢明茹现场示范课，邀请专家到校开展新高考、新教材、新课程全员培训5次。选派初高中教师到重庆、山东等地参加新高考培训80余人次，与成都七中、成都石室中学签订协同发展战略计划，实现“双师”教学培养模式。（3）管理一体化融合。践行“同校分部、初高中一体化”六年一盘棋管理，聘请专业教师指导学生职业生涯规划4次。与“清北道远”合作，组建AI自习室2间，利用AI自习室“清北道远”网络精品课进行弱势板块的自主化课程学习，建立健全初高中一体化拔尖创新人才培养机制。（名山区教育局）

【他山之石】

射洪市“四聚四提”助推学校党建高质量发展。（1）聚焦主责提标。完善党建工作机制，新组建9个功能型教育学区党委，构建起教育工委、学区党委、学校党组织“三位一体”党建工作格局。探索建立“四位一体”党建责任落实体系，健全“三查一考”工作机制，深化“五个一”党员领导干部基层党建工作联系点制度，推动三级联述联评联考、党组织书记基层党建工作责任清单和党建工作月任务清单等制度落地落实，形成完整闭环。（2）聚焦强基提质。全面实施中小学校党组织领导的校长负责制，优化基层组织设置，全面推行党支部（党小组）建在校区、年级组、学科组等教育教学单位，新建、整合公民办学校党组织16个，选派民办学校党建工作指导员59名，公民办中小学党的组织和党的工作实现全覆盖。聚焦增强“两个功能”，立足“五强一创”，持续推进基层党建创优行动，定期开展“三个好”展评活动，推动学校党组织由“基础型”向“引领型”迈进。（3）聚焦队伍提能。启动党组织书记“双带头人”培育工程，突出抓好党组织书记、党务干事、党员干部“三支队伍”建设，构建党员干部梯次培养全链条机制。实施“红引擎·蓝计划”党员教师培养计划，综合运用“原味课堂”“云端课堂”“红色课堂”，引导党员教师争做“三先三优”表率。实施党员全员导师制，常态开展“领导干部上讲台、基层书记讲党课、党员教师进课堂”活动，命名党员先锋示范岗245个、杏坛名师火炬手30名、党员名师工作室32个，淬炼出一批党员先锋。（4）聚焦融合提效。坚持把党建工作作为中小学校办学治校的基本功，推动党建工作与教育教学深度融合。实施品牌培育创建工程，按照规范化、特色化、品牌化“三步走”推进策略，全力打造“师者先锋”教育党建品牌，培育出“德润射中  爱育英才”“红心育人  匠星育才”等7个党建子品牌。坚持党建领航赋能，以高质量党建激发学校办学活力，建成中央和省、市各类示范校（园）35所，党建工作与教育工作实现双融双促、质效双增。（四川省教育厅）

【简讯】

近日，中国人民解放军空军招收飞行学员工作局成都选拔中心向我市发来贺信，祝贺我市3名考生经过层层选拔,被录取为空军飞行学员。（市考试院）

近日，我市5名参赛选手在“第七届四川省中小学青年教师教学竞赛决赛”中获三等奖，市教育局获优秀组织奖。（人事科、市教科院）