高位统筹，筑牢推普工作“组织根基”。为确保推普周活动有序落地，丰乐小学成立以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人为成员的推普工作专班，明确“教学处牵头组织、德育处协同宣传、班主任具体落实”的责任分工。先后2次召开专题会议，将“专题培训、经典诵读、规范书写”等核心任务分解到每周、每个班级，同时建立“日巡查、周总结”机制，实时跟踪活动进度，保障各项工作不打折扣、落地见效。

紧扣主题，锚定推普活动“方向坐标”。活动期间，学校以“铸牢中华民族共同体意识”为价值引领，通过“三个明确”统一活动方向：一是明确宣传重点，在校园显眼位置张贴推普周主题海报，利用LED屏滚动播放标语12条，让主题理念深入人心；二是明确教育目标，将“语言规范”与“文化认同”相结合，通过课堂教学、主题活动引导学生认识到普通话是民族团结、文化传承的重要纽带；三是明确参与范围，覆盖全体师生及家长，通过家校群推送推普知识、发起 “家庭推普倡议”，推动推普工作从校园延伸至家庭。

丰富载体，打造多元推普“实践场景。学校结合学生年龄特点和教育教学实际，设计开展主题活动，让推普活动“有新意、有温度、有深度”。组织3-6年级学生开展“拼音读写闯关”活动，帮助学生夯实语言基础，开展“经典咏流传”诵读比赛，以“中华经典”为核心，各班级精选《弟子规》《少年中国说》等篇目，通过“个人朗诵 + 集体合诵 + 配乐表演”等形式参赛，全校 59 余名学生参与，最终评选出“最佳诵读班级”1个、“小小朗诵家”6名，在朗朗书声中感受语言之美。开展“规范汉字书写”比赛，收集师生书法作品 120 余件，内容涵盖古诗、名言、推普口号等，择优在校园文化长廊展示，同时设置“师生互评”环节，引导大家关注汉字书写规范。

融入日常，巩固推普活动“长效成果”。坚持 “推普不止于周”，要求全体教职工在课堂教学、会议交流、校园互动中 “100% 使用普通话”。在语文课堂设置 “每日一句” 环节，引导学生积累规范用语、纠正方言习惯。利用校园广播开设 “推普小课堂”专栏，每天课间播报推普知识、分享语言小故事，同时建立“语言小卫士”志愿队，由 4-6 年级学生担任 “规范用语监督员”，及时提醒同学纠正不规范用语、不规范书写，帮助学生养成良好语言习惯。