（1）干部联盟促管理联动。在优质学校试点组建学区联盟，实行学区一体化管理，建立干部资源库和分层评价机制，明确总校和分校权责，建立干部互访互助制度，选派中层干部到优秀学校跟岗访问。通过网上网下两种方式，总校长定时定点组织召开分校长分析学校发展共性问题、个性问题、差异问题，有效解决食堂标准化运行等学校管理中重大事项。

（2）资源联盟促发展联动。在办学设施、教师队伍、网络平台、校园文化等方面优势互补，统筹校际师资力量，安排教师在学区内轮岗交流，实现学区内学校教师合理流动和相对固定的教师走教。以学区联盟为单位，年级学科组牵头，以教学资源共通共享、学月综合质量监测、创新课业评价为主要载体，通过教师共研共修、学科间交叉研修等方式，帮助后进学校提高教学成效。

（3）人才联盟促教研联动。出台联合教研制度，开展优秀教师教学示范和名师讲座系列活动，实行骨干教师“一帮一”结对帮扶，联合打造学科带头人和名师工作室。开展学科备课、教学研讨、听课观摩等联合教学教研活动30余次，定期进行教育教学质量监测分析和反馈，对成员学校教学成果进行统一发展性评价。