课间诵读夯基础。开展“碎片化阅读”，课间播放《声律启蒙》等经典音频；午休前设置“故事时间”，共读《小猪唏哩呼噜》等童书。各班设“阅读小天地”，配备拼音绘本，通过“阅读成长树”贴果实贴纸激励学生。

分级导引护成长。组建家委检查组清理不良书籍，建立“教师-家委”双审机制；发布《低段阅读红绿灯指南》，推荐30本优质书目，禁带8类不良书籍；开设“安全阅读小课堂”教辨盗版书。

亲子互动促分享。亲子共读《猜猜我有多爱你》，设计“故事接龙”等互动游戏；设“童声朗朗”展示区，学生用自制书签分享读后感悟；“红领巾广播站”定期播报学生朗读音频，扩大阅读影响力。