名山区各学校组织开展内容丰富、形式新颖的教育实践活动，使感恩传递成为校园的一种自觉行为，让爱心接力成为校园的一种自然风尚，引导广大青少年扣好人生第一粒扣子。

抓感恩教育氛围。各学校科学规划校园环境文化建设，因地制宜、精心设计，着力把感恩教育渗透到学校一砖一瓦，一草一木之中，让每一面墙，每一个长廊，每一个角落都充满感恩的文化气息。利用升旗仪式、校园广播、微信公众号等形式，宣传感恩教育的意义。通过感恩标语、感恩黑板报、感恩手语操等形式，潜移默化地引导学生主动践行感恩行为，增强感恩意识和社会责任感。

抓教育实践活动。利用感恩教育基地，通过主题班队会、主题征文等形式，开展感恩教育活动，引导学生从小事做起，成为爱的接力员，成为爱的传递员。把感恩教育活动与“五一”“六一”“十一”等重大节日的庆祝活动相结合，与团队建设、班级建设等活动相结合，引导学生学会感恩，知晓报恩，在感恩中发展进步。将感恩教育实践活动与国学经典诵读、优秀童谣传唱、新时代好少年评选、生命教育等活动相融合，让学生在活动中受到感染和教育。

抓感恩教育课程。将感恩教育融入日常教学中，逐渐形成体系，进而打造课程。前进小学编辑的《学好》、实验小学编辑的《礼仪年华》等校园读本都比较系统地引导学生在感恩中成长，在成长中感恩。名山中学以感恩教育为载体，以“尊师爱校”为主题，按照新课程“三维”目标，将德育课程分成思想理路、价值观念、生活态度、礼仪规范四大系列，包括61个主题的班会课程，并在传统德育课程的基础上开设社团活动、社会实践、校园文化艺术节等，从高一至高三循序渐进，不断深化，从而增强学生的感恩意识，丰富德育活动课程的内涵。（刘燕霞）