创新督学管理办法。划分督学责任区，聘用学校管理经验丰富的教干教师为成员，组成督学工作小组；全县中小学、幼儿园均拉入督导范围，实现督导全覆盖。按照就近原则，邀请学校校长进行联片教育督导，根据相近原则，对相似学校的不同地域校长进行对调督导。综合性督导和专项性督导相结合，每3年对学校进行综合评估，各责任区督学参加专项督导每学期不少于1次；围绕安全、课程开设、三风建设、队伍建设等8个方面进行常规督导。定期督导和随机督导相结合，通过定期督导横向比较发现共性问题和先进典型，纵向比较学校发展态势；每名责任督学每学期必须进行至少2次随机交叉督导，互相跟进学习。

创新督学考核制度。把“人才、德育、安全”作为重点督导评估事项，保障德育为先导、安全为底线的考评模式。设置常规管理工作、重点推进工作和特色亮点3个二级指标，常规管理工作中专门设立“控辍保学”指标,倡导“零拒绝,全覆盖”，切实保障义务教育阶段特殊儿童公平受教育的权利；提高重点推进工作和特色亮点工作的考核权重，引导各资源中心秉持“基础+特色”的建设理念,强化重点、勇于创新。考核评估中为各学校设置了达标、优秀和示范等3个综合奖等次，注重教育教学过程性管理和结果量化评价,促进学校教学质量的提升。

创新督学工作保障。将教育督导列入县级财政预算中，有力保障工作开展。严格督学选拔聘任标准，规范责任督学资格准入，通过聘任制的方式进行，从学校聘用业务精湛、管理经验丰富的教师作为责任督学，基本覆盖相关学科专业和教育管理领域。同时，建立完善督学继续教育培训体系，重视开展交流研讨、案例分析、现场督导等多种形式的培训，有计划、有步骤地对督学队伍进行专业培训，切实提高督学的政策水平和操作能力。