为进一步加强心理健康教育，全面提高学生心理素养，促进学生健康成长，名山区实验小学多措并举筑牢学生心理健康防线。

加强队伍建设，强化师资培训。学校成立心理健康教育领导小组，组建学校心理工作室，聘请专业心理医生为心理咨询辅导专员。制定《名山区实验小学学生心理危机预警干预方案》，建立学校、年级、班级三位一体的心理健康教育工作网络。一年来，组织心理健康教育专兼职教师参加市、区级心理健康理论、实操培训30余人次。组织班主任、心理辅导教师开展心理健康教育教学观摩研讨课5次，旨在提升心理教师的业务水平和能力。

丰富活动载体，落实心理预防。开齐开足《生命·安全》《道德与法治》《心理健康》等常规课程，通过体验式活动、团体辅导、心理讲座、心桥计划专题心理电影课等多样化的形式，为学生心理健康保驾护航。一年来，开展以学生情绪压力、人际交往、自我意识为主题的班会活动300班次，“5·25”专题心理活动50次，体验式活动35场，学生专题心理团辅课32次，桥爱心理电影课160次，心理健康主题手抄报2000份，设立心理健康年级兴趣小组6个；严格实施全校摸排筛查，建立学生专项心理健康关爱档案3700余份；小团体辅导200次，个别辅导100余次，及时解决学生心理问题，呵护学生健康成长。

广泛宣传引导，共筑心理防线。学校充分利用LED滚动播出心理健康标语150条，组织国旗下心理健康专题讲话5次，设置心理健康宣传专栏2个，办心理健康黑板报61个，微信、QQ、公众号等网络推送心理健康教育知识信息500余条，受益学生、家长达7000余人。引导家长提高对学生心理健康教育重要性的认识，给予更多的陪伴，积极关注学生状况，并形成家校联动沟通机制，共筑学生心理健康防线。 （马艳）