一、场景浸润+生态闭环，激活思维培养内驱力

打造“场馆场景+乐乐币生态”的融合载体，让财商思维与数学运算在真实实践中自然萌发。将培养目标深度融入生活服务、社会交往、文化体验等多维场馆场景，创设商品买卖、组合支付、找零结算等真实情境，让幼儿在实操中锻炼数学运算能力。完善“赚取－存储－消费－流通”的乐乐币闭环体系，绑定场馆任务与兑换标准，让幼儿直观理解价值交换逻辑，萌发诚信意识与财商思维。

二、分层赋能+互助共生，拓宽全龄参与覆盖面

以“全龄适配”为核心，构建“阶梯任务+结对帮扶”的双轨机制，让不同年龄段幼儿精准参与、同步成长。围绕六大类场馆设计分层任务，低龄幼儿侧重基础操作与参与体验（如商品选购、基础存款），中大班幼儿聚焦岗位履职与深度实践（如摊位租赁、金融服务）。推行“大带小”帮扶共生模式，通过结对明确帮扶关系，开展“小老师培训”，以“帮扶小勋章+乐乐币”为激励，强化中大班幼儿责任意识。

三、立体保障+研训赋能，筑牢课程实施支撑线

构建“安全防护+教师赋能”的双重保障体系，为课程高质量落地保驾护航。通过“场地取舍+人员定岗+幼儿自治”三重举措，关闭高风险区域、明确场馆动线与安全规则，实行“主责教师+辅助人员+流动巡查岗”的人员配置，形成“教师看管+幼儿自治”的防护网。通过课程闭环“教师讲解钱币作用及游戏规则——币币乐购买体验——幼儿交易过程的数学计算——幼儿表达感受”，让教师聚焦课程实施中的真实问题开展案例驱动研讨，持续提升教师课程实施与动态指导能力。