雨城区坚持以“健康第一”教育理念为引领，通过系统谋划、多维发力，构建起充满活力的青少年体育发展体系，有效提升学生体质健康水平和综合素质。

聚焦全员覆盖，构建课内课外联动机制。严格执行国家课程计划，保障校内基础体育课时，创新设计阳光体育大课间活动，探索15分钟小课间、每日上下午30分钟大课间，并依据学段特点开展分层、分类活动，确保“全员参与、安全有序”。针对个体差异进行补充，对校内活动不足的学生，在课后服务中增设锻炼环节，并完善体育家庭作业制度，引导家长监督孩子参与校外运动，初步构建家校社协同共育的健康促进网络。

聚力固本强基，强化师资与条件保障。多渠道补充体育教师30余名，依托市、区名师工作室，采取“请进来、走出去”模式，系统开展培训百余场，覆盖教师2000余人次，鼓励教师参加各类竞赛，获奖超200项。推行教师交流轮岗与“音体美”跨校走教，促进城乡师资均衡，全面落实体育教师待遇，激发教学积极性。近三年投入1000余万元改善学校体育场地和补充器材，持续改善中小学体育设施。

突出以赛促活，完善分层赛事体系。建立“校级—区域—区级”三级赛事体系，营造“月月有赛事、校校可参与、人人能上场”的氛围。各学校常态化开展班级赛、运动会、体育节等，保证学生每日综合体育活动时间不少于2小时。依托集团化办学、城乡融合教育共同体，组织校际篮球、足球、排球邀请赛，带动区域学校“常赛”，让学校体育“活起来”。整合资源重点打造田径、足篮球等精品赛事，形成“以赛促学、学赛结合”的模式。近年来，雨城区第二中学、雨城区实验小学等学校在省级“贡嘎杯”等比赛中屡创佳绩，在全市各类锦标赛中获得奖牌30余枚。

着眼特色发展，推动“一校一品”建设。积极推动校本课程开发与特色项目引进，引入“三大球”、田径、围棋、轮滑等项目，满足学生多样需求并打造品牌。通过体育活动时间弹性安排，确保每生掌握1-2项运动技能。推行“健康知识+基本技能+专项技能”教学模式，并与课外训练衔接。以社团兴趣小组为载体，整合资源，形成“人人有项目、班班有活动、校校有特色”的局面。目前，已成功创建国家级高水平体育后备人才基地1个，拥有全国青少年校园足球特色学校9所、篮球特色学校2所等各级各类特色学校20余所。