近年来，汉源县统筹整合职普教育资源，促进职普学校交流合作，加强职普学校资源共享，为培养学生文化素养、职业技能、劳动实践和创新创业能力提供有力保障。

横向融通建新班。成立汉源县教育局普职融通办公室，建立“分流、分层、融合”一体的办学模式，通过制定方案、选择专业、开设课程、培养教育、拓宽出口的分层教育，着力解决培养核心问题，满足不同层次学生需求，激发不同层次学生学习热情，增加学习动力，增强自信心、荣誉感和成就感，实现人人成才的教育培养效果。打造校内融合、校际融合、企业融合、区域融合格局，着力解决实施路径问题，打通不同学校之间联系，发挥不同学校办学优势。截至目前，组建职普融通班20个，招收学生839人。

强化管理促融合。成立以校长为组长，分管副校长为副组长，年级组长、教研组长为成员的普职融通领导小组，组长负责联系上级主管部门和教育专家，保障人员和经费，副组长负责普职融通日常工作和管理，联系外出学习和培训工作，年级组、教研组具体实施任务，促进实验成果落地。职普融通课程资源共建共享，构建人才发展立交桥，促进教育公平，促进社会平等，为学生终身发展奠基，催生教师专业智慧，打通普普、职普教师交集和融通平台，实现国家课程校本化、科学化，促使县内高中建成一个系统、一个整体。

纵向贯通助升学。坚持“以升学为主导”模式，拓宽渠道和途径，为愿意升学的学生提供便捷，汉源职业高级中学与雅安职业技术学院、四川信息职业技术学院、绵阳职业技术学院、西南航空职业学院、四川三河职业学院五所高校签订“3+2”五年贯通培养协议，与四川机电职业学院、四川城市职业学院等高校合作开展中高职“3+3”教育模式。抓住国家扩招政策，重视高三学生心理辅导和教育教学管理，疏导学生心理，激励学生形成积极向上向心力。截至目前，招收五年贯通大专生507人，通过高考被高等院校录取832人。（高勇）