“一个原则”优化校点布局。按照“幼儿园就近就便、小学向乡镇集中、初中向中心城镇或片区集中、高中向县城集中、资源向寄宿制学校集中”原则，制定《荥经县基础教育学校布局调整工作方案》，优化学校布局调整。升级改造农村乡镇中心小学附属幼儿园11所，新建寄宿制学校1所，撤并小规模学校10所，完成全县“40％义务教育阶段适龄学生可寄宿就读，高中阶段100%、义务教育阶段85%以上学生在城区就读”总体目标。

“四个一批”，合理分流师资。按照“人岗相适、就近就便”原则，统筹教育教学工作、教师资源配置。竞聘上岗一批，采用“民意测评+党委考核”方式，选拔行政干部；择优选聘一批，采用“教学能力测试+综合能力评定”相结合，选聘教师到缺编学校；照顾直聘一批，采取“就近安置+教辅转岗+留校安置”结合，分流临退教师；培训转岗一批，针对学前教育师资短缺问题，对具有幼儿教师资格证的青年教师开展专业化培训，转岗到幼儿园任职。2022年，平稳分流教师205人。

“三种类型”，处置闲散校舍。按照“公益为主、教育优先，综合利用、分类施策”的思路处置闲置校舍。合理处置型，根据幼儿就近入学原则，保留撤并学校附属幼儿园。用途转变型，将六合小学改造为特殊教育学校，将附城小学改建为职业中学实训基地。功能拓展型，结合县域资源优势，规划将明德小学改造成“龙苍沟森林探索学校”教育营地，将安靖小学改造成“茶马古道”探索营地，将牛背山、烈士小学改造成“红色教育”基地，将天凤小学改造成古城田野学校劳动实践基地。

“三大保障”确保学生就读。保障上下学安全，通过政府搭平台、学校搞服务、家长定路线，客运保实施的方式，调整县城3条公交主线路运营时间，安排10辆乡村客运车专班定时定点接送学生；保障寄宿制资源，投资2.7亿元建成九年一贯制学校1所，新建、改造城镇学生宿舍楼，新增寄宿床位2510个。保障家庭经济困难学生就读，摸清177名分流学生家庭经济情况，落实学前教育保教费减免、义务教育“三免一补”政策，采取免、奖、助、贷、补等多形式为学生完成学业保驾护航。

“四种模式”，实施集团办学。强弱共建，实行“总园+分园”管理，以城区3所龙头幼儿园领办11所乡镇附属幼儿园。一校多区，城内小学组建2个集团，整合周边5所小规模学校教育资源，实行“九个统一”，满足全县75%以上学生就读。名校托新校，引进西南大学基础教育集团优质资源共建荥经实验学校，提供优质学位1710个，满足撤并学校学生就读需求。“普职融通”模式，实现优质教学资源普职共享。2022年，荥经职中高考本专科上线259人，同比增长172%，首届普职融通班本专科上线率达到100%。（何蓉）