近日，天全县幼小科学衔接工作推进会在县城区第一完全小学召开。县教育科研和教师发展中心主任徐健，县教育局相关股室负责人、全县各小学幼儿园校（园）长及相关教师70余人参加会议。

会议主要围绕“双向教研”“经验交流”两个阶段展开。第一阶段，开展幼小双向教研。城区一小教师张露、始阳一小教师聂妍琳、天全启智幼儿园教师李玉淑、天全一幼教师潘亚婷分别执教了《动物儿歌》《整十数加整十数》《小壁虎借尾巴》《小鸡跑来了》四节课。四位执教教师通过游戏闯关、创设情境等方式，引导孩子们在玩中学、学中玩，既注重了知识的传授与能力的培养，又关注了课堂活动的趣味性，为大家呈现了一堂堂妙趣横生、灵动而有活力的课堂。在评课议课环节，专家组分别对四节课作了点评，肯定了老师们为幼小科学衔接所做出的努力和探索。

第二阶段，省级幼小科学衔接试点(园)校作经验交流。天全一幼园长李建蓉作了《花开有时、衔接有度，遇见梦想、衔接成长》专题讲座，结合《纲要》和在园本课程指导下的幼儿日常学习活动，生动地为大家诠释了3-6岁儿童“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习方式，强调了四个自然而然“尊重、执行、认同、实现”的上层认知；副园长魏业霞就幼儿园幼小科学衔接专题活动及“四润”文化作了经验分享与交流。城区一小校长王琴以《遇见幼小衔接——追寻有温度的教育》为题，从“追寻”出发，结合双向衔接教研、入学教育、附设幼儿班环创与活动，详细解读了“如何把握衔接尺度，体现衔接温度”的具体做法。

会议强调，各学校要全面推进学校幼小科学衔接工作，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制；要准确把握衔接的力度，做好幼小科学衔接的准备期和适应期的相关工作，合理调整衔接坡度；要加强幼小教研互通，引导幼小教师在衔接中双向优化调整，精准定位目标衔接的发力点；要做好家校联动，汇聚家校共育合力，拓宽衔接的面，高质量推进幼小科学衔接工作。