成都市坚持“以公共财政投入为主、以发展公办和公益性幼儿园为主”的原则，创新学前教育公共服务供给模式，从入口、培养和关怀等方面不断加强幼儿园教师队伍建设，学前教育保育教育水平不断提高。

一、健全准入补充机制

（一）严格持证上岗制度。严格幼儿园园长、专任教师、保育员、卫生保健人员持证上岗制度，对未取得幼师资格证的在园幼儿教师限期取得幼儿教师资格，对不适合岗位要求和任职资格条件的予以辞退或调离岗位。

（二）探索多元培养机制。依托高等师范院校开展学前教育免费师范生地方试点，推动地方院校举办学前教育自考大专班，深入推进学前教育专业校地协同发展，不断加强幼儿园教师培养。

（三）建立长效补充机制。督促区（市、县）按照教育部《幼儿园教职工配备标准（试行）》规定，通过增核幼儿园教师编制、加大公开招聘力度、采取政府购买服务方式补充编外教师等，破解编制难题，补足配齐幼儿园教师。近3年，成都市教育部门举办的幼儿园共补充幼儿教师1164名。

二、健全培养激励机制

（一）强化师德师风建设。印发《成都市中小学教师师德行为准则》，将师德表现作为教师资格定期注册、年度（聘期）考核、职称评聘、评优评先、发放绩效工资的重要依据，对师德失范幼儿教师实行“一票否决”。坚持暑期教师师德集中学习和测评制度，并每两年组织开展“成都市最美幼儿园教师”评选展示活动，激励引导幼儿教师热爱幼教、关爱儿童、无私奉献。

（二）构建分层培训机制。推动成都市园长培训基地同教育部园长培训中心加强合作，依托部分高校学前教育学院开展公益性及无等级幼儿园园长培训，提升园长专业素质和实践能力。推行幼儿园师徒制，发挥名师工作室“传帮带”作用，不断提升幼儿教师专业水平。印发《幼儿园一日活动保教常规操作手册》，强化保教人员入职培训，规范日常操作行为。

（三）加强领军人才培养。在成都市“未来教育家”、“优秀教育人才培养计划”中单列学前教育指标，按照每人每年不少于10万元的标准开展高端培训。加强学前教育名优教师培育，在评优评先中对优秀幼儿教师予以倾斜支持。2016年，3名幼儿教师获评首批中小学正高级教师；2017年，3名幼儿教师获评四川省特级教师、8名获评成都市学科带头人。

三、健全保障关怀机制

（一）构建编外教师工资财政保障制度。出台《关于公办幼儿园非在编教师待遇的指导意见》，将非在编幼儿教师工资列入财政预算，实现同一区域公办幼儿园非在编教师同工同酬，并逐步提高财政保障水平。

（二）优化幼儿园教师岗位结构。大幅提高公办幼儿园教师岗位结构比例，将高级教师占比从不超过5%提高到不超过15%，将一级教师比例提高到40%，公办幼儿园共新增高级岗位数300余个，并将幼儿教师纳入统一的中小学教师职称制度体系。

（三）构建幼儿园教师关爱机制。强化财政支持，对公益性幼儿园教职工参加城镇职工基本养老保险的单位缴纳部分给予40%的补贴。将幼儿园教师纳入《成都市乡村教师支持计划实施细则》实施范围，对通过在职学习提高学历至本科、研究生的公办幼儿园教师给予1800、6000元的补助。成都市锦江区、青羊区、武侯区等地通过部分或全额报销学费、设立专项经费等形式，支持鼓励幼儿园教师提升学历水平。