【党建融合】

雨城区三大工程促进党建与教育教学融合发展。（1）“党建+创新提质”工程激活教学动能。充分发挥雨城区第四小学、实验小学、实验幼儿园3个教育集团引领作用，培育以融合型、共建型、协作型为主要形态的高品质城乡“校联体”教育网络，组建“1+N”（1所城区优质学校+N所农村薄弱学校）模式，实施全体教职工教研教改全覆盖，打造150节“优质课堂”进校园，促进教育资源统筹共享、教师队伍合作共进、学生素养成长发展。（2）“党建+教育教学”工程丰富教学内涵。区属公办学校配备190余名党务工作人员，针对性开展全覆盖业务培训。创新建立“课程+读本+基地+活动”四位一体的党史学习教育，选配《林海雪原》《红岩》等经典读物5000余册打造红色文化基地，依托爱国主义教育实践基地举行少先队入队仪式、重温入党誓词等活动构建“红色课堂”，传承红色基因。（3）“党建+队伍建设”工程锻造教学先锋。深入推进教师党支部书记“双带头人”培育工作，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，实施党员名师计划、青蓝工程、结对帮扶等教师培养培训工程。2022年新发展18名优秀教师，25名党员教师获得区级以上表扬，2名校长入选省、部级名师培训项目，1名校长当选全国人大代表。（雨城区教育局）

【教育改革】

石棉县紧抓四项改革增添教育发展动能。（1）深化“双减”改革。编制周作业计划，引导各科教师规范作业布置行为，积极探索作业创新，制定知识闯关游戏活动方案15套，设计出覆盖体质、劳动、实验、表达等创新游戏36个。同步提升课堂教学质量，依托课后服务，开设各类艺术类、劳动类课程，创建特色社团105个。（2）深化督导体制改革。制定《石棉县深化新时代教育督导体制机制改革实施办法》，完善督政、督学、评估监测“三位一体”督导体系。配备专兼职督学14名，扩大督导范围，将县域内10所民办幼儿园纳入挂牌督导范围，在每月常规督导“主题+”的基础上，聚焦新时期重点教育工作，制定涵盖12向重点工作的常规督导月主题清单。（3）深化教师减负改革。制定《石棉县中小学校和教师督查检查评比考核年度计划和审批备案制度》，全面落实教师减负行动，减少各类工作小结、报告、等例行文字工作，精简活动，不得要求教师参加非教学方面的培训及活动，严格涉校检查审批备案，清理不必要的检查评比项目12项，减少报表填写7项。（4）深化招生入学改革。城区义务教育阶段学校实行“划片招生、免试入学、超员摇号”的政策，纵深推进教育招生改革，促进了教育高质量发展，全县幼儿毛入园率达104.8%；小学适龄儿童巩固率均达到99.68%，初中巩固率达到99.66%，三类残疾儿童入学率达100%。（石棉县教育局）

【自然教育】

荥经县多举措发展自然教育。（1）科学规划，加强顶层设计。引入国内专业自然教育机构成都探途教育科技有限公司，制定“12345”发展策略，即，以“全域自然教育先行者”为目标，实施“自然教育与文旅产业发展融合”“自然教育与大熊猫国家公园南大门片区同步建设”两大策略，构建起“政府引导—平台公司统筹—专业机构、社会组织、企业参与”的三方联动机制，大力开展生态保护、项目建设、品牌打造、要素保障四项行动，完成包括丝路砂都自然教育大本营、大熊猫国际森林探秘学校（营地）、古城田野自然学校等在内的五大项目，初步建立起荥经自然教育品牌。（2）重点聚焦，强化要素保障。把自然教育与劳动教育、研学旅行教育相融合，落实国家课程、地方课程标准，开齐开足《生命·生态·安全》《可爱的四川》等课程，落实课时、教材、教案、教师要素保障，切实加强中小学生自然教育。依托古城田野自然学校，探索“校地共建”模式，搭建“学校+社教”联动教学体系，通过选派中小学教师任自然教育专职教师、吸纳非遗传承人等多方力量参与的方式，建立一支500余人的“营地导师+学校老师+志愿者”复合型师资团队。（3）拓展渠道，提升教学质效。打造1个全域自然教育集散中心、5条自然教育线路、7个自然教育学校组成的“一心、五线、七点”自然教育营地群落，延展教学空间。开展“雨生百谷”“探索生命之源，走进国润水厂”“访黑砂基地，探非遗文化”等社会实践活动100余场，开展“森林探索营”“雪域观鸟营”“大熊猫保护与科考营会”等模拟考古自然研学教育活动500余次，引导学生走进自然、亲近自然。（荥经县教育局）

【基层学校动态】

汉源县第一中学“三步行动”紧抓教师队伍建设。（1）关注青年教师成长。加强青年教师培训，常态化开展校内教研活动，采取定主题、定时间、定负责人的“三定”教研模式，确保教研实效。强化合作交流，采用专题讲座、示范引领、同课异构等方式，拓展教师视野。实施“青蓝工程”，通过1对1帮扶，开展青年教师座谈会16次、青年教师集中培训6次，以老带新教学相长。（2）抓实学校教学常规。通过检查听课、备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行评估，选拔推荐教师参赛，成立专家指导组对教师开展系统指导培训，健全教师教育教学激励导向机制，将职称晋升与教育教学成果挂钩，调动教师工作积极性。截至目前，学校已开展教学“六认真”检查24次。（3）搭建教师成长平台。制定《汉源一中“课堂教学大比武”活动工作方案》，以“教学设计+课堂教学”模式开展教师课堂大比武，通过以赛促教、以赛促建、以赛促学，提升教师课堂教学能力。以理论学习与研讨、校本教研活动、课堂教学实践等为载体，开展课堂教学实践4轮次、校本教研活动3轮次，不断促进教师专业成长。（汉源县教育局）

【他山之石】

宜宾市翠屏区：“四化”举措”区域推进家庭教育水平提升。（1）“标准化”建校。各校园把家长学校纳入年度重点工作，成立学校、年级、班级“三级”家委会，建立校务委员会、学术委员会等机构；制定家长学校章程并落实校长、家（班）委会成员的工作职责；区委、区政府于2009年即成立区家长学校总校，总领全区家长学校在阵地建设、教育教研等方面的工作开展。（2）“专业化”育师。组建以德育主任、大队辅导员、班主任及社区志愿者等全员参与家庭教育师资队伍，开发《家庭教育教师培训课程》并作为教师继续教育的必修内容；家长学校总校每期组织全区思政教师开展家庭教育知识和技能的培训，每学年组织各校园参加的家庭教育指导师和心理健康教育教师骨干班培训。（3）“项目化”推进。以家长学校总校为主导开展公益讲座等“六服务”活动，开展以提升家长参与力等“五提升”活动和以引领家长转变旧观念等“四引领”普惠活动，开展以示范学校为引领的“传统化”家风家教和“健康性”生理心理活动；发挥基层家长学校分校组织优势，开展协调家访、亲子交流等“七协同”主题活动和“N创新”特色项目活动。（4）“多元化”评价。每期评选优秀家长、最美家庭等，定期开展家长自评，学生、教师和学校评价家长等促进家长重视家庭教育，提升家庭教育素养；结合年度考核、绩效考核，开展教师自评与学生、家长和学校评教师等举措促进教师专业成长；将家长学校的建设、管理及使用列入责任督学挂牌，加强过程性督导，实行办学水平与年终督导考核结合。（四川省教育厅）

【简讯】

5月4日，市教育局党组书记、局长王欣主持召开局班子扩大会。班子成员围绕川西教育中心建设工作分别就各自分管工作的推进落实情况和下一步工作打算做了详细汇报和安排部署。王欣要求，要锚定目标任务，突出工作重点，强化党建引领，守牢安全稳定底线。（办公室）

近日，四川省刘芳名师工作室郑继琳工作站、四川省杨迅名师工作室黄俊峰工作站挂牌仪式在雅安中学举行。（雅安中学）  

近日，名山区教育局《持之以恒抓管理 多措并举助育人》作为全省仅有的4个学生资助工作优秀典型案例，在2023年四川省学生资助工作现场会暨学生资助业务培训会上作交流发言。（资助中心）