王岗坪乡中心小学立足实际，积极探索，通过多项举措扎实推进劳动教育，引导学生树立正确劳动观念，掌握劳动技能，让劳动教育在校园落地生根。

构建多元课程体系，夯实劳动教育根基。学校在课程设置上，依据学生年龄和认知水平，合理安排劳动课程内容。低年级以班级劳动为主，整理书包、清扫教室等，培养学生基本生活自理能力；中年级增加校园公共区域卫生维护、校园绿化养护等，让学生学会合作，增强集体责任感；高年级拓展到农业生产劳动体验、手工制作等领域，如农忙时帮父母掰玉米、摘黄果柑等，使学生在实践中深入了解劳动的价值和意义。同时学校将劳动教育与学科教学紧密融合，语文课引导学生感受劳动之美，数学课培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，科学课，增强劳动教育的知识性与趣味性。

营造校园浓厚氛围，培育劳动教育文化。学校通过国旗下讲话、利用宣传栏、开展主题班会11堂、收集手抄报11幅等形式，宣传劳动模范事迹、劳动教育意义，弘扬劳动精神。通过设置校园服务岗，如图书管理员、文明监督员，培养学生责任意识与服务精神，拓展劳动教育实践平台，增强劳动教育体验性。通过家长会、微信群等渠道，引导家长重视劳动教育，鼓励孩子参与家务劳动，例如在家长指导下学做一道简单家常菜，拍摄制作过程照片，在班级群分享，形成家校共育合力，让劳动教育从学校延伸到家庭。充分利用校外资源，与乡镇政府、卫生院、农场合作，组织学生参与相关志愿服务，如参加垃圾分类宣传、个人卫生习惯与疾病预防宣传、参观草莓、小麦种植基地，让学生在真实场景中感受劳动价值。

创新评价激励机制，厚植劳动教育热情。在校内记录学生日常劳动表现，如值日完成度、劳动参与积极性、工具使用规范性等方面进行综合评价，采用教师评价、学生自评互评、家长评价相结合的方式，全面反映学生劳动表现。以此设立奖励机制，定期评选“劳动小能手”“家务小达人”等，颁发奖状、奖品；在班级、校园展示优秀学生的劳动成果和事迹，激励学生积极参与劳动。