为进一步提升雨城区幼儿教师的业务能力和专业素养，锻造一支基础扎实、业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，近日，雅安市实验幼儿园、雨城区一幼、雨城区三幼教师齐聚雨城区一幼中信园区会议室参加暑期培训。

培训中，市教科所学前教育教研员、特级教师竹艳芳老师主讲了《找回失忆的幼教》，提出幼儿教育在发展，社会在变革，在教育资源丰富的大环境下不要盲目跟风、模仿，不要失去教育的本真，倡导教师要充分利用自然资源，结合自身实际情况，独立思考和探索出适合自身发展的园本课程；引导教师在充分利用园区资源和材料的基础上，为幼儿创设操作性、参与性强，充满童趣和教育价值的环境，让幼儿有更多的机会去探索，促进幼儿全面发展，确保幼儿在和谐的环境中健康快乐成长；要以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿年龄特点和认知水平为基础，以“在玩中学，在学中玩”为理念，制定“环境创设-生成活动-延伸活动-促进幼儿全面发展”的分期目标。为更好地解读儿童成长特点，竹老师还以幼儿在不同年龄段、不同学期、不同时间的认知情况和发展水平，组织教师们进行了互动教研体验活动。教师们根据自身实际情况，自主选择学习了幼儿舞蹈创编、撕刻画、拉丁舞、国画和书法、插花等课程。

此次培训特别邀请了成都师范学院教育学院高级讲师杨东开展《寻找教育幸福——幸福、优秀，只是比别人抱怨更少》主题讲座。杨老师从教师应树立正确的教育理念、尊重幼儿的个性发展谈起，以平易的风格、朴实的语言营造出和谐、轻松的学习氛围，他强调教师应有专心致志的工作态度、勤能补拙的工作理念，去发现工作的意义，体验职业的幸福感。

随后，田川名师工作室成员胡梅老师开展了学习故事交流分享活动。来自一幼的李媛媛、唐运慧、戴春梅老师，实验幼儿园的马德琼、张琼老师和三幼的郑凌娇、何燕老师结合不同年龄段幼儿在活动中的“哇”时刻，以图文并茂的形式，直观生动地展现了幼儿在区域游戏、户外活动、走班活动、成长过程中的行为、语言、发展过程，以及教师在此过程中的观察、识别、回应等内容。此次交流的“幼儿学习故事”富有内涵、形式多样，很好地体现了《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，教师们能关注幼儿的学习，并采取适当的策略去支持幼儿的学习。会后，教师们纷纷表示通过这样具体的故事再现分析交流的方式，对其今后如何选择有价值的故事片段、观察要点及撰写的角度有了更深的认识与思考。