为有效缓解考生心理压力，消除考生临考心理障碍，汉源县第二中学将心理辅导工作作为德育工作的重要组成部分，精准施策为高三学子筑牢心理防线，积极迎考、科学备战。

“望”表知理察实情。建立由校长、分管副校长、心理专兼职教师、年级主任、班主任组建的高三学子心理健康教育网络，开展异常心理、特异体质和特定疾病等专项排查活动，建立班级心理健康状况“周报”制度。通过学生测试自评、班主任他评、辅导老师专业分析等方式，结合异常心理、特异体质和特定疾病情况调差问卷调查、谈心谈话记录等，全面摸排掌握高三学生心理健康状况，建立台账，及时掌握每位学生的心理状况，准确掌握心理高危学生名单，做到校不漏班、班不漏人。今年以来，已开展专项排查6次185人，发放调查问卷850份，建立问题台账35本，分类梳理问题8个。

“闻”声知意听心声。密切关注家庭有重大变故、身体残疾或疾病困扰、家庭贫困、学业困难、原有心理问题等学生，安排专人一对一或多对一利用面谈、书信、游戏等途径，打开学生心扉，倾听学生心声，了解学生思想动向，收集高三学子在学习、生活中遇到的困难及对班级、学校、家长的意见和建议。今年以来，约谈学生86人次、收集整理高三学生提出意见建议26条，完善调整年级、班级管理条例8个，疏导学生135人次。

“问”道探路夯基础。建立由一名专兼职心理辅导员配备N个学生干部或家长委员会成员组成的“1+N”高三年级心理辅导团队，加强心理健康教育专题培训，组织心理辅导员参加由雅安市教育局、深圳壹基金组织的“心桥计划”培训，邀请杨雪梅名校心理学专家到校培训指导。投入资金5万元，建成青少年发展心理指导中心，开设学生心理辅导社团，培养学生干部辅助心理辅导老师完成对高三学生心理健康教育的相关工作任务，让学生学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。目前，共有心理健康教育专兼职教师4人，培养学科教师、班主任和学生85人共同组成了心理教育辅助力量，配备专业设备5套、心理类书籍220册。

“切”脉点题开良方。开展高三迎考、备战心理健康宣传活动，通过心理训练、心理知识讲座等普及心理健康科学常识，内容涵盖学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法等多个方面，引导学生心理、人格积极健康发展；设立电话、微信线上24小时服务，对高三学子心理答疑指导；组织召开高三年级家长会，向家长们介绍心理学基本知识，与家长一起分析高三学生心理特征，指导家长转变教子观念、了解和掌握心理健康教育的方法，畅通联系渠道，发现学生有不良心理苗头时，能够及时互通信息，合力解决学生心理障碍。目前，公布心理服务热线2个，疏导高三学子460人次，召开高三年级家长会3场次，推送心理健康知识微信6期。