（一）深抓思想凝聚。按照汉源教育十二年一盘棋发展思路，把全县划分为两大片区、四大学区、七大教育集团，统一办学理念、统一育人目标、统一发展思路，通过举办成员学校间教师交流座谈、大集团小联盟分层培养计划、联盟成果展示等系列活动，牢固树立“大集团、小联盟”同心同行思想，促进各成员学校凝聚发展共识，形成发展合力，促使各学校迅速成长，截至目前，组织集团校际交流活动200余次，制定落实分层培养计划50余个。

（二）牢抓责任落实。抓实抓细集团办学管理，设置“集团总校长+学校执行校长”两级管理机制，由集团总校长全面负责集团学校办学、发展工作，学校执行校长负责学校具体事务工作，每年集团总校长与成员学校执行校长签定《授权学校管理责任书》，学校校长与各年级、班级签订《目标管理责任书》，明确各学校安全工作、教育教学、资产管理等方面职责并纳入年终考核。签订学校管理责任书130余份，目标管理责任书800余份。

（三）实抓考核机制。建立健全干部管理制度，制定汉源县高中、初中、小学教育集团考核管理办法，教师评优评先方案，采用“不定期+年终考核”方式促进学校化被动为主动，抓好学校管理，集团领导班子不定期到校考核各成员学校班子成员，考核结果与绩效直接挂钩，进行年终考核时，集团作为一个整体接受考核，成员学校兼顾整体同时也具有相对独立性。组织考核组每年开展1次集团年终考核，开展不定期平时考核300余次。

（四）优抓教师培育。做优做好集团校际间师资培育，用好大集团小联盟平台，开展分层培养计划，流动城区优质师资引领带动山区教师共研共学共长，采用“优秀教学教研团队下乡送教+农村青年教师进城跟岗学习”等方式调剂校际间教育优质均衡发展，带动各成员学校整体教学能力提升。组织开展校际间语文、数学、英语等学科教师培训200余次，开展教师素养展示大赛30余次，选派优秀教师参加各类竞赛活动400余次。

（五）紧抓五育并举。认真落实“双减”“五项管理”政策，全面培育新时代社会主义接班人和建设者，通过分层次集团化办学，各学段教育集团指导集团下成员校广泛开展校园运动会、校园艺术节、校园读书节、劳动教育实践等各类素养能力培育活动，各成员校教育优质均衡发展总体水平得到明显提升，切实增强了学生综合素养能力。各教育集团指导成员校开展校园运动会200余场，举办校园艺术节100余次，参与师生32000余人。（高勇）