（1）精准识别“微腐败”。采取“问作风、问诉求、问症结、问线索”等“四问”等方式，精准筛查识别“微腐败”问题线索，清仓排查乱补课、中小学教辅材料散滥、 “升学宴”、“谢师宴”、收受红包礼金等 “微腐败”类型6个。

（2）下大力解决“微腐败”。完善教育惠民政策、“三乱行为”等治理“微腐败”的监管机制，建立权力责任清单和群众办事流程图，用制度约束权力、管人管事、惩戒失范。对上级发函交办、隐患排查发现、群众举报提供、工作检查移交等多渠道获得的问题线索，实行包案制度、挂牌督办，强化专项排查、专人负责、专门台帐，全程记录线索来源、处置方式、责任人员等处理情况。

（3）群策群力监督“微腐败”。完善“来信、来访、电话、网络”的“四位一体”信访举报监督体系，建立“自查、核查、抽查”的“三级联查”机制，通过宣传教育、监督检查、纪律审查等手段，让问题浮出水面、让线索全面起底，并充分运用“四种形态”，不定时、随机、全覆盖强化监督检查。通过教育QQ群、微信公众号、宣传标语等形式，公布监督举报热线电话，加强专项整治舆论宣传。