教育教学与作业有机统一。发挥骨干教师的示范作用，依托示范课、合格课展示教学设计，深挖课程的优秀传统文化价值，塑造高品质的课堂文化，使学生领悟知识并感受其真善美文化熏陶，让课堂教学回归育人轨道,本学期已开展语数合格课共计11节，片区示范课选拔共计6节。“以学定教”与“以教导学”动态统一，以问题解决匹配教学策略，变“讲堂”为“学堂”。教师积极学习课程标准，关注学生必备基础知识与关键能力的培养，探究迁移运用能力，不断优化作业设计，作业形式灵活多样，学生用知识树、手抄报等形式呈现。

课后服务与教研统筹推进。立足实际精心设计课后服务课程，满足学生多元发展需求。根据教师特长及学生需要，整合优质资源，开展基础性课后服务加特色活动。基础性课后服务主要为作业答疑、学生辅导。特色活动包括舞蹈、绘画、电子琴、棋类、篮球、足球、武术、阅读等8个兴趣小组，学生进行自主选择，本期已参与1880人次。各科教研组以课堂实效为目标，严格落实新课标理念，开展教研活动4次，以提高课堂效率、作业减量增效为抓手，加强对教师的指导与检查，协同推进教育教学成效。

家庭社区与学校综合发力。为促进家庭教育与学校教育协调发展，形成教育合力。学校通过“家长开放日”“万名教师进万家”“线上家校互动”等家访和志愿服务活动，共计走访154余户学生家庭。利用班级微信群、QQ群，进行家校联系1260余人次，向家长宣传党和国家教育方针，学校工作的动态与成果，收集家长关于学校管理以及教师教学等方面的意见建议，有针对性地调整教学策略，联系家长开展亲子共读、亲子劳动实践等活动，让学生的课余生活丰富多彩，兴趣得到培养，个性得到张扬，更好地助力学生成长。