聚焦“引育并举”，构筑教师成长立体网。拓宽引才路径，通过“高校直聘+社会招考+定向引进”，引进优质教师95人。加强教师培育，实施“领航校长”培养计划、“青蓝工程2.0”，新教师成长周期有效缩短，15人获评市级市教书育人工作表现突出个人，10人获评区级“教书育人突出年轻教师”。持续推进“县管校聘”，推行教师队伍统筹使用、按岗聘任、合理配置、有序流动，实现人员编制挖潜增效，调动教师的工作积极性、主动性和创造性。

聚焦“德能并重”，夯实立德树人双基点。通过公众号、职工群等推送《新时代教师礼仪规范》、师德模范先进事迹等300余条,在校内设立“师德文化长廊”，展示名师教育格言，营造崇德尚美育人氛围，提高教师对师德师风的认知。召开师德专题学习会40余场，学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《全国教育大会精神》等内容，在新学期组织全体教师签订师德师风承诺书，开展红色教育基地研学、教师宣誓等活动3场，推动教师自觉规范职业行为。

聚焦“研教并行”，激活高效课堂双引擎。实施教研提升行动，构建区、片、校三级教研网络，开展学科教研、课堂教学大比武、学科教学基本功展评等活动400余场，推动教师相互学习，共同探索教学方法，破解教学难点问题6个，提高课堂教学效率。组织教学管理专家、教研专家和学科教学专家组成名山区中小学教学质量提升“联帮包”团队，重点帮扶“薄弱校”，深入一线课堂开展推门听课50余次，针对教师课堂建设、课堂管理等提出针对性改进意见，提高教师课堂教学水平。