汉源县念好“四字诀”不断提升教师综合素养
时间:2021-01-07 来源: 浏览次数:
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汉源县近年来致力打造大渡河区域教育中心”,精准实施“学在汉源”教育品牌模式,不断推进建设教育强县,在教师队伍建设上狠下功夫,念好“培”“训”“研”“督”四字诀,推动教师队伍综合素养不断提升。

“培”字诀。启动名师培养工程,利用市、县、校三级“名师工作坊”,科学制定规划和管理办法,每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1-2个。实施“青蓝结对”工程,建立教师成长档案,形成人才库,对应吸纳人才。2020年建立县级名师工作坊5个,推荐63名优秀教师加入市级名师工作坊,通过青蓝结对培养青年教师200余人。

“训”字诀。坚持师德师风“一票否决”制,将师德师风建设纳入学校年度考核,作为教师岗位调整、职称评审、绩效分配、评优选先、续聘解聘的重要依据。多形式开展专题会议、专家讲座、学习培训等活动,利用寒、暑假时间,集中安排师德师风培训内容,采取集中学习和个人学习相结合模式,不断加强县域内教师队伍德师风建设。2020年举行会议或讲座近40场,安排培训2000余人次。

“研”字诀。组建教育科研带头队伍三支(学前教育、小学、中学各一支),配备专职教研员17名,聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导、示范、引领和辐射作用。通过组织片区竞赛、课堂大比武等教学技能比赛,开展集中研修、送教送培、公开课、示范课、优质课等教研活动,进一步提高一线教师教学能力。2020年共举办教学技能比赛39场次,开展教研活动31次。

“督”字诀。建立“1+N”长效督导评价机制,县教育指导中心牵头组织5余名责任督学和60余名联校人员分批次入校督导工作,定期检查与随机抽查相结合,通过“看”“听”“访”“查”方式,全面指导全县2000余名教师。开通监督举报热线,开设监督举报邮箱,发放书面调查问卷,开展电话跟踪回访、“学生评教”“教师谈心谈话”等活动,多渠道加大督导力度。2020年开展入校督导工作100余校次,发放问卷近5000份,约谈教师40余人。

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